一年級語文雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-11-24 06:56本頁面
【正文】 物像青蛙一樣要冬眠？”有的學(xué)生課外積累的知識很豐富，他們說出了“蛇、狗熊、烏龜”等動物。于是我讓學(xué)生仿編詩句，把課文最后兩句改成這些動物的名字。在一問一答中，既提高了學(xué)生的語文能力，又激起了學(xué)生的興趣?！ ∵@課時設(shè)計的內(nèi)容較多，雖然是按計劃完成了教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果還可以，但總覺得教學(xué)過程有些匆忙，抓得不夠?qū)崱Ｒ荒昙壵Z文《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計3 教學(xué)目標(biāo)： ，會寫5個生字，認(rèn)識三個偏旁“、厶、力”?！ ?、流利、有感情地朗讀課文?！ ?，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動物的爪（蹄）子的不同形狀及青蛙冬眠的特點?！ 。囵B(yǎng)孩子對動物的喜愛之情。 教學(xué)重點： 認(rèn)識11個生字，會寫5個生字，認(rèn)識三個偏旁“、厶、力”?！ 〗虒W(xué)過程： 第一課時 一、談話導(dǎo)入 ?。憾斓搅?，一場大雪過后，房子上、樹上全白了，在這樣一個雪白的世界里，你最想干什么？在我們的森林王國里啊，有一群小動物也迫不及待地跑到雪地里玩耍，它們成了“雪地里的小畫家”?！ ！ 《?、初讀課文，自主識字 。 ，邊讀邊圈出生字，多讀幾遍?！ ?，互相幫助，讀準(zhǔn)字音，把句子讀連貫?！ ?，指名認(rèn)讀生字?！ ??！ ∪?、指導(dǎo)書寫 ，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們在田字格中的位置?！ ！ ??！ 。處熝惨曋笇?dǎo)。 四、布置作業(yè) 出示作業(yè)：抄寫5個會寫字。 第二課時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 ，引導(dǎo)學(xué)生開火車認(rèn)讀生字、新詞。 。 二、再讀課文，整體感知 ，引導(dǎo)學(xué)生看圖說話?！ 。合卵┝?，小朋友們高興嗎？小動物們要在雪地里畫畫，看到下雪，心情怎樣？引導(dǎo)學(xué)生高興地讀第1句?！ 。龑?dǎo)學(xué)生了解它們的爪（蹄）的形狀，指導(dǎo)學(xué)生讀3句話?！ 。阂蝗盒‘嫾叶加姓l呀？他們畫了些什么呢？ ，板書?！ 。盒‘嫾覀儭安挥妙伭喜挥霉P，幾步就成一幅畫。”是什么意思？你是怎樣理解的？指導(dǎo)學(xué)生讀第4句?！ 。呵嗤転槭裁床坏窖┑乩锖托游飩円黄甬嫯嬆兀俊 ⑴x第6句?！ ∷摹⑼卣寡由臁 。耗氵€希望哪個小畫家來雪地畫畫，畫些什么？ 。【一年級語文《雪地里的小畫家》教學(xué)設(shè)計
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