小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文雪地里的小畫(huà)家教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-09-25 07:02本頁(yè)面
【正文】 來(lái)教大家認(rèn)識(shí)…字，這個(gè)字讀…教讀音）（隨機(jī)教學(xué)偏旁）小朋友猜一猜“睡”的偏旁是什么？（目字旁）“蛙”的偏旁呢？（蟲(chóng)字旁）看來(lái)這么多字寶寶也難不倒我們的小朋友，但是字寶寶不服氣，非說(shuō)要考考我們，有沒(méi)有信心？看，他們帶著好朋友一起來(lái)啦，趕緊讀一讀下雪啦梅花不用幾步青蛙為什么參加洞里睡著生字寶寶都解決了，讀全文雪地里還會(huì)有哪些小畫(huà)家？他們會(huì)畫(huà)什么呢？還有誰(shuí)也沒(méi)參加?（以填空的形式，引導(dǎo)學(xué)生仿照課文編兒歌。）五、指導(dǎo)寫(xiě)字。在這些生字里面，你覺(jué)得哪個(gè)字最不好寫(xiě)？生交流。老師用“小雪花”給小朋友帶來(lái)的禮物，一個(gè)“用”字，先讓學(xué)生拼讀這個(gè)生字，然后說(shuō)說(shuō)在哪里見(jiàn)過(guò)，并且給這個(gè)字組詞，鞏固新知。在指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，讓學(xué)生觀察田字格中生字的位置，讓孩子發(fā)現(xiàn)生字的書(shū)寫(xiě)位置；教師范寫(xiě)，時(shí)刻提醒學(xué)生把筆畫(huà)寫(xiě)美觀，再讓學(xué)生臨寫(xiě)；最后展示學(xué)生字體。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《雪地里的小畫(huà)家》教學(xué)設(shè)計(jì)岔河中心小學(xué)：任繼偉教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)文中11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字，認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲(chóng)、目”。正確流利地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，知道小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。4．培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。（二）過(guò)程與方法：學(xué)生在反復(fù)的朗讀中了解小雞、小鴨、小狗、小馬這四種動(dòng)物爪（蹄）子的不同形狀。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、親近大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)記生字，書(shū)寫(xiě)生字，朗讀課文，背誦課文，了解小雞、小鴨、小狗和小馬的爪（蹄）的不同形狀。教學(xué)難點(diǎn)：理解青蛙冬眠的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：（一）設(shè)置情境，揭示課題（播放下雪的課件）師：雪下得真大呀！瞧，大森林里到處都白茫茫的，多像給大森林穿了一件厚厚的棉襖??！你們喜歡雪天嗎? 生：喜歡。師：你想到雪地里做些什么？ 生1：我想在雪地里打幾個(gè)滾。生2：我想在雪地里堆一個(gè)大大的雪人?！瓗煟何蚁氪蠹乙欢〞?huì)在雪地里玩得很開(kāi)心。現(xiàn)在老師要給大家介紹幾位畫(huà)家朋友，想不想認(rèn)識(shí)他們？（相機(jī)板書(shū)：雪地里的小畫(huà)家）生齊讀板書(shū)。師注意指導(dǎo)輕聲字的讀音。（二）初讀課文1．教師配樂(lè)朗讀課文，提出要求：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，用心感受語(yǔ)言美。2．學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊畫(huà)出文中的生字。3．限定時(shí)間，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組員識(shí)字。4．設(shè)計(jì)摘蘋(píng)果游戲，檢查學(xué)生生字掌握情況。評(píng)選識(shí)字小明星。5．學(xué)生同桌朗讀課文，互相糾字正音。（三）朗讀感悟 1．學(xué)生輕聲再讀課文。師：讀完了課文，你都知道了什么？生：我知道了小雞、小鴨、小狗和小馬就是老師說(shuō)的畫(huà)家朋友。2．師：你說(shuō)得真棒！既然他們是小畫(huà)家，那么它們分別畫(huà)了什么？學(xué)生再讀課文，從文中找出相應(yīng)的句子畫(huà)出來(lái)。3．師出示投影小雞小狗小鴨小馬 梅花竹葉楓葉月牙 師：誰(shuí)愿意到前面來(lái)把小畫(huà)家和它的作品用線連起來(lái)？ 指名連線。學(xué)生齊讀，男女生對(duì)讀。4．師：這么美麗的圖畫(huà)，小動(dòng)物是用什么畫(huà)出來(lái)的呢？ 學(xué)生小組討論，交流討論結(jié)果。生：畫(huà)是用小動(dòng)物的腳畫(huà)出來(lái)的。師：大家真聰明。你是從那看出來(lái)的？生：我是從“不用顏料不用筆，幾步就成一幅畫(huà)”看出來(lái)的。師播放動(dòng)畫(huà)演示小動(dòng)物的作畫(huà)過(guò)程。5．師：雪地里來(lái)了這么多的小動(dòng)物可真熱鬧啊！咦?小青蛙在哪呢？生：他在洞里睡覺(jué)呢。生：不對(duì)，小青蛙在冬眠呢。師：是啊，小青蛙確實(shí)在冬眠呢。蛙類(lèi)是冷血?jiǎng)游铮旧淼臏囟入S外界的溫度變化而變化，冬天的溫度很低，它的身體處于休眠狀態(tài)，所以不吃不喝，一直到第二年的春天才會(huì)醒來(lái)。師：小朋友們，你們知道哪些動(dòng)物也像青蛙這樣要冬眠呢？ 學(xué)生據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答。6．學(xué)生齊讀課文，嘗試背誦課文。（四）鞏固積累 1．競(jìng)賽鞏固生字。2．鞏固課文掌握情況。出示：小雞畫(huà)，小狗畫(huà)，小鴨畫(huà)，小馬畫(huà)。（五）擴(kuò)展活動(dòng)師：今天我們結(jié)識(shí)了幾位畫(huà)家朋友，并欣賞了他們的作品。課下請(qǐng)大家想一想，誰(shuí)還會(huì)來(lái)雪地畫(huà)畫(huà)，他們又會(huì)畫(huà)些什么？
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