一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)雪地里的小畫(huà)家教案設(shè)計(jì)5篇范文-資料下載頁(yè)
2024-10-02 01:43本頁(yè)面
【正文】 書(shū)：月牙）齊讀。師：小動(dòng)物們歡快地在雪地上玩耍，所以你也要讀出他們的歡快。結(jié)合板書(shū)，指導(dǎo)朗讀。、分析指導(dǎo)第四句師：我們平時(shí)用什么畫(huà)畫(huà)？小動(dòng)物怎樣畫(huà)的？請(qǐng)你讀讀文，說(shuō)一說(shuō)?。ú挥妙伭喜挥霉P，幾步就成一幅畫(huà)。）出示詞卡：顏料，齊讀；釋義：用來(lái)著色的物質(zhì)。本指畫(huà)畫(huà)用的顏色。師：他們不用顏料不用筆，用的是？（腳印）幾步就成一幅畫(huà)。小動(dòng)物用自己的小腳印畫(huà)出了一幅幅美麗的圖畫(huà)，這是怎樣的小動(dòng)物？（了不起、自豪、驕傲等等）讀出他們的自豪、驕傲、了不起。（重點(diǎn)指導(dǎo)“不用”“幾步就成”的讀法）。師：老師有個(gè)想法，我讓四種小動(dòng)物都畫(huà)竹葉行嗎？為什么？師總結(jié)：小動(dòng)物們的腳的形狀不一樣，腳印也就不一樣，畫(huà)出的圖畫(huà)也就不一樣。返到第二句師：這些小動(dòng)物幾步就畫(huà)出了這么有創(chuàng)意，這么棒的畫(huà)，所以我們稱(chēng)它們?yōu)樾‘?huà)家。它們是在哪里作畫(huà)，？所以稱(chēng)他們?yōu)檠┑乩锏男‘?huà)家。指題。我們一起來(lái)讀讀文的第二句，“雪地里來(lái)了一群小畫(huà)家”（出示詞卡：一群，一群指多少？（群：量詞，用于聚集在一起的人或物。三個(gè)以上才稱(chēng)為群）很多，在文中指誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)讀這句話？齊讀。指導(dǎo)朗讀、6句。師：小畫(huà)家們正在欣賞自己的作品，忽然發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)好朋友，你們知道是誰(shuí)嗎？出示：青蛙為什么沒(méi)參加？他在洞里睡著啦。（齊讀）出示詞卡：參加，通過(guò)說(shuō)話練習(xí)理解參加的意思。師：青蛙是不是在睡懶覺(jué)不參加？什么是冬眠？（學(xué)生如果說(shuō)不清，師介紹：某些動(dòng)物，在寒冷的冬天，在食物和水分缺乏的時(shí)候，就我在洞里不吃不動(dòng)，像睡著了一樣，等到第二年春天再恢復(fù)正常的活動(dòng)，這就是冬眠。）師：你還知道哪些小動(dòng)物冬眠？我們一起來(lái)看看吧?。ú⒊鍪疽恍﹦?dòng)物冬眠的），青蛙和這些小動(dòng)物都在冬眠，我們不能吵醒他們，所以應(yīng)該怎樣讀?（輕一些）體會(huì)語(yǔ)氣比較讀：他在洞里睡著啦。他在洞里睡著啦！師問(wèn)生答，男生問(wèn)女生答，女生問(wèn)男生答。配樂(lè)讀全文師：同學(xué)們，誰(shuí)想從頭到尾美美的讀一遍？（指名讀2人）齊讀背誦文同學(xué)們，按照提示背一背文。PPT出示提示四、暢談收獲，總結(jié)本同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí)，你知道了什么？快和大家分享一下吧！（生各抒己見(jiàn)）今天雪地里的這群小畫(huà)家?guī)ьI(lǐng)我們欣賞了他們美麗的畫(huà)，帶著我們認(rèn)讀了11個(gè)生字寶寶。下節(jié)，我們就完成如何記住這11個(gè)生字寶寶，好嗎？這節(jié)就到這。下！第五篇：《雪地里的小畫(huà)家》教案設(shè)計(jì)《雪地里的小畫(huà)家》教案設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】。知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物腳趾的不同特點(diǎn)及青蛙冬眠的習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。，認(rèn)識(shí)一個(gè)部首：“”（竹字頭）。理解新詞。，背誦課文。【教學(xué)重點(diǎn)】 理解課文第三句話。【教具準(zhǔn)備】幻燈片、小動(dòng)物圖片、小黑板、竹葉實(shí)物?！窘虒W(xué)時(shí)間】?jī)烧n時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、引出課題。問(wèn)：你們看看圖上畫(huà)的是什么？誰(shuí)能用一句完整的話將這幅圖的意思給大家說(shuō)一說(shuō)。？（美）你們心里高興嗎？小動(dòng)物心里也很高興，它們歡蹦亂跳地跑出家門(mén)，來(lái)到雪地上，都張著嘴巴，好像在說(shuō)話，今天，我們就學(xué)習(xí)第13課。板書(shū)課題：（齊讀）二、粗讀課文，了解大意，識(shí)記生字字音過(guò)渡：小畫(huà)家指的是誰(shuí)？它們都畫(huà)了什么？為什么說(shuō)它們是雪地里的小畫(huà)家？等我們學(xué)完之后就明白了。（一）初讀課文。學(xué)生輕聲讀課文。要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。（二）教師范讀。學(xué)生思考：這首兒歌有幾行？有幾句話？用筆標(biāo)出來(lái)。（三）回答思考題。（共有8行，6句話）（四）指名6人，一人讀一句?？醋忠羰欠褡x準(zhǔn)，句子是否讀連貫。（五）出示生字卡片，檢查離開(kāi)拼音能否記住生字字音。三、講讀課文（一）齊讀課文。邊讀邊想：書(shū)上哪兒寫(xiě)的是這幅圖的意思。（一、二句話）（二）學(xué)習(xí)一、二句話。、二句。，書(shū)上用了一個(gè)詞，是哪一個(gè)？讀第二句。群）？（小畫(huà)家）什么叫畫(huà)家呢？書(shū)上的小畫(huà)家指誰(shuí)？（三）學(xué)習(xí)第三句。，回答問(wèn)題。小雞 小狗 小鴨 小馬 ？ ，教師板畫(huà)。（四）學(xué)習(xí)第四句。？讀第四句?！邦伭稀笔侵钙綍r(shí)畫(huà)畫(huà)時(shí)用的顏色。不用??不用??，那它們用什么畫(huà)？（—小雞畫(huà)竹葉圖，問(wèn)：①小雞真的會(huì)畫(huà)竹嗎？②竹葉指的是什么？。小雞的腳印像什么？你們見(jiàn)過(guò)真的竹葉嗎？（出示實(shí)物竹葉，比較竹葉與小雞腳印的形狀。），所以稱(chēng)小雞是什么？（指課題：小畫(huà)家）它心里高興不高興？用高興的語(yǔ)氣讀第三、第四句。、小鴨、小馬畫(huà)什么？是真的會(huì)畫(huà)嗎？這些畫(huà)指的是什么？叫三個(gè)同學(xué)上前貼出小鴨、小狗、小馬圖片。貼片說(shuō)：小狗畫(huà)梅花，小鴨畫(huà)楓葉，小馬畫(huà)月牙，再引導(dǎo)說(shuō)：小狗的腳印像梅花，小鴨的腳印像楓葉，小馬的腳印像月牙。，所以也叫它們是——為什么叫它們“雪地里的小畫(huà)家”？為什么它們畫(huà)的不一樣？過(guò)渡：小動(dòng)物都夸自己畫(huà)的畫(huà)兒好，只有小狗閉嘴不說(shuō)話，它想起什么來(lái)了？（五）學(xué)習(xí)五、六句。、六句。？（冬眠）所以青蛙是一種冬眠動(dòng)物。（六）齊讀課文。四、總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了第13課《雪地里的小畫(huà)家》，知道了小雞、小狗、小鴨、小馬四個(gè)小畫(huà)家的腳趾的不同特點(diǎn)及青蛙冬眠的習(xí)性。平時(shí)我們要注意多觀察，這樣才能知道更多知識(shí)。
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