20xx蘇教版小學(xué)語文六年級下冊第五單元教材分析及教學(xué)設(shè)計2-資料下載頁
2025-09-22 10:00本頁面
【正文】 地錯失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。 A自由讀這段話，說說你從中體會到什么 B指名讀。 C說體會?！ 最大的麥穗和眼前的一穗有什么聯(lián)系說說你從中體會到什么 E聯(lián)系生活實際，談?wù)勀銓τ谧非髴?yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。這句話是如何理解的 F讓我們將這段話銘刻在我們心中，練習(xí)背誦?！ 〖で榭偨Y(jié)，回味無窮 時間過得匆匆，我們興致勃勃地走進(jìn)了?最大的麥穗?這座精神殿堂。我們徜徉其間，我們留戀忘返，突然間，我們發(fā)現(xiàn)自己變了，變得更加聰明，變得更加富有。因為我們明白了：抓住時機(jī)，把握當(dāng)前?！ ∪?、聯(lián)系實際，升華理解 請學(xué)生結(jié)合實際談?wù)剬ξ恼碌睦斫??！ ≌垖W(xué)生將自己學(xué)完課文后的感想、體會用一句話概括出來，并寫下來，局部同學(xué)寫到黑板上?！ ∽x學(xué)生寫在黑板上的自己的名言?！ ∷摹⒆鳂I(yè)： 抄寫詞語 抄寫最后一段話。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕蘇教版小學(xué)語文六年級下冊第五單元教材分析及教學(xué)設(shè)計2
教材簡析：
本文是一篇借事說理的散文，富有哲理
〔2〕課文敘事簡潔，說理深刻，圍繞最大的麥穗，按照事情起因rarr
〔3〕因此，要通過反復(fù)地朗讀課文，抓主要的問題去理解，在此根底上，有效提取學(xué)生已由的經(jīng)驗，讓孩子用自己的經(jīng)驗去兌換文中的道理
〔4〕并能聯(lián)系實際，說說自己對追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的這句話的理解與感悟
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