20xx蘇教版語文六年級(jí)上冊(cè)第五單元試題版-資料下載頁
2024-11-15 15:30本頁面
【導(dǎo)讀】yìzhìcuīhuǐnüâshābōlixiūsâ⒉根據(jù)拼音寫出合適的漢字組成詞語。⒋給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。⒉把下列詞語補(bǔ)充完整。⑴根據(jù)“原來”的不同用法造句。①表示解釋說明。②表示一開始的意思。⑶分別用兩種不同的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩句話連成一句話。中國堅(jiān)持改革開放。中國繁榮興旺起來。⒊根據(jù)課文內(nèi)容填空。命運(yùn)給予它的幾乎。這首小詩表達(dá)了詩人。⒋閱讀課文片斷，完成練習(xí)。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣難以想像的。年輕的母親不吝嗇，反復(fù)豎大拇指，鼓勵(lì)女兒再接再厲。向地中海貧血兒童獻(xiàn)愛心。微笑給患病的哥哥姐姐。角，那笑也就顯得很別扭。別扭的讓旁邊的我，也差點(diǎn)忍不住樂出聲來。雖然別扭，但很甜。
【正文】 一 ”應(yīng)取第 種解釋。 （ 4） “翠色欲流 ”描寫了 ， “一碧千里 ”描寫了 （ A 綠的顏色； B綠的形態(tài)； C 綠的范圍； D 綠的廣漠）， “欲 ”的意思是 。 （ 5）用 “～～ ”畫出兩個(gè)比喻 句。其中第一句用 比喻 。又用 比喻 。第二句用 比喻 。 （ 6）文中的 “回味 ”與 “他正在回味著鯽魚味道的鮮美。 ”中的 “回味 ”意思相同嗎？為什么？ (二 ) 這個(gè)故事發(fā)生在很久以前的歐洲。 有一次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價(jià)值五千元。有一些人看了簡直驚呆了，為了想看一看這高貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好者蜂擁而來。 高朋滿座，演奏家開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使聽眾如醉如癡 …… 一曲臨終，余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力的時(shí)候，音樂家突然轉(zhuǎn)身把小提琴在椅背上猛力一擊，那珍貴的樂器立刻粉碎了。 頓時(shí)，四座震驚。 音樂會(huì)的主持人立刻跑出來，宣布道： “各位，請(qǐng)靜一下 ，此刻摔碎的，并不是五千元的，而是一元六角五分的小提琴，音樂家為什么要這么做，這個(gè)嘛，各位是清楚的。現(xiàn)在，要用真正的，價(jià)值五千元的小提琴演奏了。 ”于是演奏者再度登臺(tái)，那和剛才差不多的美妙樂音悠然而起 …… 這時(shí)，觀眾再也不去注意樂器的價(jià)格，而專心欣賞演奏者的技藝了。 給短文起一個(gè)題目： （ 1 分） 在文中找出下列詞語的反義詞（ 4 分） 刺耳（ ） 賤價(jià)（ ） 遲疑（ ） 今后（ ） 如果讓你為這次演出設(shè)計(jì)一條廣告 語，你會(huì)怎么設(shè)計(jì)？（ 2 分） 根據(jù)短文內(nèi)容填空（ 4 分） 人們 “ 驚呆 ” 了，是因?yàn)椋? ；人們 “ 驚嘆 ” ，是因?yàn)椋? ；人們 “震驚 ”，又是因?yàn)椋? 。當(dāng)演奏者再度登場演奏時(shí)，人們的心情是 。（用含有 “驚 ”字的一個(gè)詞語） 當(dāng)音樂家摔琴時(shí)，觀眾可能說些什么？請(qǐng)用兩三句話寫下來。 （ 2 分） 讀完短文后，你想到了什么？請(qǐng)用兩三句話寫下來。（ 2 分） 八、作文（ 30 分） 不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧靜的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)自然的行動(dòng)，會(huì)給你留下難忘的記憶；也許是觀賞萬傾碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽枝頭鳴蟬 …… 自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。 請(qǐng)以 “___________讓我陶醉 ”為題，寫一篇作文。 要求：文通字順，條理清楚，有真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于 450 字。
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