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20xx中班班優(yōu)秀科學(xué)教案20篇-資料下載頁

2025-09-22 09:12本頁面
  

【正文】 活動中,充分表達(dá)師生互動,生生互動以及與材料的互動原那么。教師的開放式提問,開展了幼兒的發(fā)散性思維;幼兒間的討論、交流,開展了幼兒的口語表達(dá)能力,經(jīng)驗也得到了積累;支持、引發(fā)幼兒與材料的互動關(guān)系,通過操作、擺弄電池、探索電池的奧秘?! 』顒幽繕?biāo):  對電池產(chǎn)生興趣,初步了解常用電池的外形特征和用途?! 芬鈪⒓影惭b電池的探索活動,感受成功的樂趣?! ≡敢馀c同伴一起操作、交流。  培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗?! 〖ぐl(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?! 』顒訙?zhǔn)備:  常用電池假設(shè)干個〔7號〕,電動玩具假設(shè)干個,電池圖片一張  活動過程:  一、導(dǎo)入:幼兒選擇各種電動玩具玩,引出活動主題:電池  二、通過觀察、比擬,了解常用電池的外形特征,嘗試從多角度發(fā)現(xiàn)電池的差異?! ∮變河^察、比擬電池?! ∮變翰僮?,教師引導(dǎo)幼兒從不同角度去比擬,鼓勵幼兒與同伴一起操作、交流。你們發(fā)現(xiàn)這些電池那些地方不一樣這些電池有沒有一樣的地方  出示電池圖片,師生共同小結(jié)電池的外形特征?! ∪⒂變簢L試為各種不同類型的電動玩具安裝電池。  教師提供不同型號的電動玩具,讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由選擇、自由操作安裝電池,讓玩具動起來?! ≌堄變褐v述自己的操作過程,并一起討論操作中遇到的問題?! ∧闶窃鯓友b電池的,電動玩具才會動起來  教師針對幼兒的操作情況,舉典型事例?! ∷摹⒂變涸俅翁剿鳛楦鞣N不同的電動玩具安裝電池  鼓勵幼兒找到電池盒內(nèi)的標(biāo)記進行安裝電池,嘗試為各種不同類型的電動玩具進行安裝?! 熒餐涣鞑僮髦杏龅降睦щy和問題,總結(jié)經(jīng)驗。  幼兒初步了解電池的用途及培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。  活動延伸:  讓活動中沒有正確安裝電池的幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。  在日常生活中繼續(xù)尋找使用電池的物品,并嘗試自己安裝電池?! …h(huán)保教育:不亂扔廢舊電池?! 』顒臃此迹骸 榱思ぐl(fā)他們的認(rèn)識興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動手的習(xí)慣。設(shè)計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學(xué)習(xí)活動——好玩的電動玩具?;顒又饕ㄟ^讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們在輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識電池并學(xué)會安裝電池的方法。第18篇、中班科學(xué)活動蚯蚓和老鷹教案反思  活動目標(biāo):  了解蚯蚓的生活習(xí)性和適于穴居生活的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理等方面的特征,了解蚯蚓與人類的關(guān)系?! ∧苡脛幼鲃?chuàng)造性的表現(xiàn)蚯蚓?! ∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗?! ≡诨顒又校龑?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。  激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?! 』顒訙?zhǔn)備:  大樹衣服、圖片、營養(yǎng)報紙球  活動過程:  師:這是哪――動畫城?! 〗裉靹赢嫵墙o小朋友準(zhǔn)備什么好看的呢一起來看?!  ?〕你們都看到了什么  〔2〕大樹是什么表情  這時有一只老鷹飛來要在這棵大樹上安家,突然有一條小蚯蚓從土里鉆出來說:老鷹你不要在這棵大樹上安家,他就要倒了?!  ?〕大樹為什么要倒呢〔幼兒討論〕  〔2〕為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢  蚯蚓:老鷹,你去那邊的樹上安家吧!那邊的樹很健康?! ±销棧耗沁吥敲催h(yuǎn)你怎么知道清楚是在騙我?! ±销棽幻靼啄敲催h(yuǎn)蚯蚓怎么知道,我們小朋友來把答案告訴老鷹好嗎〔幼兒討論〕――蚯蚓可以爬很遠(yuǎn)的地方  老鷹:哼!你那么小,既沒有手也沒有腳,也沒有我這樣的尖嘴,沒有大大的翅膀,更沒有尖尖的爪子,而且還軟綿綿的,怎么能在堅硬的地下鉆來鉆去呢別騙我了?! ⌒∨笥?,你們知道不知道蚯蚓到底靠什么爬來爬去的〔幼兒討論〕利用綱毛抓住粗糙的東西向前爬?! ±销棽幌嘈牛鷼獾囊豢诎羊球疽С蓛山?,  蚯蚓被咬成兩截會怎么樣呢〔幼兒討論〕  過了幾天,老鷹在大樹上生出了鷹蛋,哼,小蚯蚓被我咬死了,再也不會有人來煩我了?! ±销棧∧愫脝帷豺球俱@出〕  你為什么沒死  小朋友來告訴老鷹,我為什么沒有死,好嗎〔討論〕  老鷹被蚯蚓氣的飛走了。  蚯蚓:小朋友大樹真的沒有營養(yǎng)生病了,小朋友變成小蚯蚓幫助我搬營養(yǎng)給大樹治病好嗎  小蚯蚓變好了嗎快去運營養(yǎng)吧!  老師變成大樹  提醒幼兒:  小蚯蚓沒有手腳,我卻發(fā)現(xiàn)咱們小蚯蚓怎么在用手爬呀  或――小蚯蚓,你怎么長出手來了呀  大樹吸收營養(yǎng)慢慢舒展開來  大樹:我已經(jīng)有了營養(yǎng)不會死了,謝謝小蚯蚓  蚯蚓和大樹跳舞  大樹:小蚯蚓我的朋友在那邊,你們爬過去看看他好嗎  幼兒爬出活動室  活動反思:  新?綱要?指出:幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件,運用各種感官,動手動腦,探究問題,解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。第19篇、中班科學(xué)活動熱帶魚為什么要穿美麗的衣裳教案反思  設(shè)計意圖:  隨著在區(qū)域內(nèi)投放有關(guān)魚的書籍后,孩子們對魚的興趣越來越濃,特別是對美麗的熱帶魚很感興趣,看到各色各樣不同顏色花紋的魚,很是好奇,在動手給熱帶魚穿上美麗衣服的同時,有孩子提出為什么熱帶魚要穿這么漂亮衣服呢針對孩子們的好奇心,在可以挖掘其教育價值的同時,我們開展這次活動。在滿足幼兒好奇心,讓幼兒獲得有關(guān)簡單知識的同時,了解保護自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望。  活動目標(biāo):  通過看看說說,初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因?! 〕醪街辣Wo自己的重要性,激發(fā)幼兒關(guān)心自己的愿望?! ¢_展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法?! W(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。  激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。  活動準(zhǔn)備:  材料準(zhǔn)備:  幼兒熱帶魚涂色作品假設(shè)干?! 【W(wǎng)上下載熱帶魚圖片?! 〗榻B有關(guān)知識的錄音?! 』顒舆^程: ?。骸  ?〕展示幼兒涂色作品,讓幼兒講講有關(guān)熱帶魚的故事?!  ?〕觀看電視:了解各種各樣的熱帶魚?! 。簾釒~為什么要穿那么漂亮的衣服呢  引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的想法和見解。 ?。河變河^看電視,知道有關(guān)的簡單原因。 ?。簾釒~會穿上漂亮的衣服保護自己,那我們小朋友怎樣保護自己呢  引導(dǎo)幼兒討論保護自己的方法?! 』顒臃此迹骸 ≡谶@兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程,并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個活動實現(xiàn)了玩中學(xué)、做中學(xué)以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心,根本做到孩子在前,教師在后。嘗試在前,指導(dǎo)在后。操作在前,結(jié)論在后。第20篇、中班科學(xué)活動傷心的鯉魚和小鳥教案反思  活動目標(biāo):  進一步培養(yǎng)幼兒的愛心和保護大自然的意識。  讓幼兒懂得砍伐樹木對人類、動物造成的危害?! ¢_展幼兒的觀察力、想象力。  充分體驗科學(xué)就在身邊,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。  培養(yǎng)探索自然的興趣?! 』顒訙?zhǔn)備:  畫有小鯉魚的兩副不同的圖?! ‘嬘行▲B的兩副不同的圖?! ′浺魴C、磁帶?! 』顒舆^程:  師幼一起聽音樂做律動以激起幼兒的興趣。  出示畫有小魚的第一副圖〔小鯉魚在水里快樂的游玩〕,問幼兒:這副圖上都有一些什么小鯉魚快樂不快樂  出示第二副畫有小鯉魚的圖〔水污染〕,問幼兒:這副圖和上面那副圖有什么不同  通過比擬引出以前學(xué)過的故事?傷心的鯉魚?  幼兒討論:〔1〕鯉魚為什么傷心  〔2〕怎樣才能不讓鯉魚傷心  〔3〕怎樣保護水資源  出示畫有小鳥的第一副圖〔小鳥快樂〕,問幼兒:小鳥高心嗎師總結(jié):小鳥在樹林里又是唱歌又是跳舞非??鞓?,可是過了一個月樹林變成了這個樣:出示畫有小鳥的第二副圖〔樹林被砍伐〕,問幼兒:小鳥在干什么〔哭、小鳥很傷心〕  組織幼兒給這兩副畫有小鳥的圖起個好聽的名字,幼兒自由發(fā)言〔小鳥哭了、傷心的小鳥〕最后老師以?傷心的小鳥?為名?! 〗M織幼兒為小鳥想方法,怎樣才能使小鳥快樂對表現(xiàn)好的幼兒獎勵森林小衛(wèi)士帽子?! 〗處熆偨Y(jié)。  組織幼兒在展版上為小鳥畫家,結(jié)束本課?! 』顒臃此迹骸 ≡谶@兩次活動中可以看出孩子的積極投入、享受探究的過程,并樂于分享自己的探究結(jié)果。整個活動實現(xiàn)了玩中學(xué)、做中學(xué)以幼兒自由發(fā)現(xiàn)、自主探索為活動核心,根本做到孩子在前,教師在后。嘗試在前,指導(dǎo)在后。操作在前,結(jié)論在后。相關(guān)文章?科學(xué)教案:大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹?:中班科學(xué)活動大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,在撿菜的過程中進行分類比擬。在種植過程中,發(fā)現(xiàn)根能吸收營養(yǎng),幫助植物生長。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看科學(xué)大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹教案吧。?中班科學(xué)教案:快樂的汽車?:中班科學(xué)活動快樂的汽車教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,通過各種形式認(rèn)識幾種汽車的名稱、用途。通過游戲理解簡單的交通規(guī)那么。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園中班科學(xué)快樂的汽車教案吧。?中班科學(xué)教案:冷冷的冰?:中班科學(xué)活動冷冷的冰教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,知道冰的特性,并通過操作活動,了解冰和水之間的不同點和關(guān)系。引導(dǎo)幼兒對事物的特征進行大膽的描述,提高語言表達(dá)能力。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看幼兒園中班科學(xué)冷冷的冰教案吧。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班班優(yōu)秀科學(xué)教案20篇
這是中班班優(yōu)秀科學(xué)教案20篇,是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)
〔2〕│純││涼││飲│  出示│凈││開│││  │水││水││料│  └─┘└─┘└─┘  請幼兒觀察兩杯水有什么不同
〔3〕〔1〕大樹為什么要倒呢〔幼兒討論〕  〔2〕為什么蚯蚓知道而老鷹不知道呢  蚯蚓:老鷹,你去那邊的樹上安家吧
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