【正文】 　　2．教師小結(jié)：油和水這兩個好朋友很奇怪，油總是在水的上面。請小朋友回去觀察一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面?！　∥濉⑻岢鲂聠栴}　　有什么東西可以讓油和水混在一起呢　　活動反思：　　油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實驗操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動過程中教師引導幼兒大膽猜測并堅持幼兒自己動手探索、發(fā)現(xiàn)的原那么，培養(yǎng)幼兒主動探索的能力，讓幼兒在實踐中感悟出真知，在細心的觀察中發(fā)現(xiàn)油和水的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜測的科學態(tài)度?；顒拥竭_教育目標。第17篇、中班科學活動教案：小蝌蚪變青蛙教案(附教學反思)　　活動設(shè)計背景　　開學初上課的時候講在家吃什么的時候，陳金權(quán)小朋友把小手高高的舉起來說老師，我爸爸給我煮青蛙吃，特別好吃。聽到這樣的答復(fù)讓我想要激發(fā)幼兒保護青蛙的情感因此我開展此活動?！　』顒幽繕恕　　！　　！　　！　。瑯酚诖竽懱骄亢蛯嶒??！　??！　〗虒W重點、難點　　教學重點：小蝌蚪變青蛙的過程　　教學難點：小蝌蚪變青蛙的操作步驟　　活動準備　　小蝌蚪成長過程操作卡〔人手一份〕　　多媒體課件　　活動過程　　一、開始環(huán)節(jié)聽聲音導入，激發(fā)幼兒活動興趣?！　　?〕請幼兒說一說小青蛙長什么樣子呢　　〔頭頂上有兩只眼睛、披著綠衣裳、露出白肚皮、四條腿〕　　〔2〕它有什么本領(lǐng)呢　　〔捉害蟲〕　　〔3〕想一想小青蛙小時候是誰　　二、教師引導幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進行操作。　　〔1〕引導幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒?！　　?〕幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導。　　三、與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長過程的認識?！　∷摹⒖偨Y(jié)　　師：小朋友們，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，幫我們保護莊稼，所以我們要保護青蛙，不能傷害小青蛙?！　∥濉⒒顒友由臁　∽層變夯丶遗c爸爸媽媽討論怎樣才能更好地保護青蛙?！　〗虒W反思　　一、成功之處：幼兒的情緒高漲，在老師的引導下能相互合作，共同完成學習任務(wù)。短短活動運用了一系列活動方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。通過多媒體教學，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動的過程中潛移默化的掌握到教學的重難點，并且進行了反復(fù)練習。在活動過程前，我還擔憂會出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，但在活動過程中因為是第一次用多媒體教學，并且掌握住了幼兒年齡的特點，在整個活動中幼兒表現(xiàn)的都很積極。　　二、缺乏之處通過這節(jié)活動，我深深的感受到自己的教學實踐能力還需要提高，在活動過程中存在很多問題，例如：幼兒的操作時間較短暫，雖然有動手操作可是操作過程中幼兒的協(xié)作能力沒有得到很好的培養(yǎng)。如果讓我在重新上這節(jié)課我想在活動中幼兒操作的環(huán)節(jié)可以讓幼兒一整組進行分步驟的操作，加強幼兒協(xié)作能力的培養(yǎng)；在活動完成后可和幼兒進行小青蛙保護莊稼的故事創(chuàng)編，并讓幼兒分角色表演，加深幼兒保護青蛙的意識。第18篇、中班科學活動教案：小種子發(fā)芽教案　　活動目標　　嘗試種子發(fā)芽試驗?！　≈来悍N秋收，種子在春天發(fā)芽?！　≈婪N子發(fā)芽需要的條件：溫度、水分、陽光、空氣?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?！　￠_展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。　　活動準備　　黑板畫種子發(fā)芽過程。　　花盆、種子；空紙殼箱　　活動過程　　老師實驗；將一粒黃豆種子種在花盆里，在放入紙箱里?！　√釂枺哼@粒種子能發(fā)芽嗎為什么　　小結(jié)：種子發(fā)芽需要陽光。　　提問：如果把這盆放入冰箱里會發(fā)芽嗎　　小結(jié)：種子發(fā)芽需要溫度?！　煟喝绻辛岁柟?、溫度種子就會發(fā)芽嗎對了，必須澆水就象小朋友一樣，每天必須喝水才會長大?！　煟耗阒婪N子是怎樣長大成一株植物的嗎老師出示黑板畫讓小朋友了解植物發(fā)芽長大的過程長大?！　⌒〗Y(jié)：種子發(fā)芽需要一定外界條件氧氣、溫度、水、陽光。　　游戲：?種子發(fā)芽?，用肢體語言演示植物生長過程?！　』顒友由臁　±蠋煂⒎N子種在花盆里放在教室一角，讓小朋友觀察種子發(fā)芽過程。第19篇、中班科學活動教案：夏天教案(附教學反思)　　設(shè)計意圖　　夏天到來了，天氣越來越熱，在進行戶外活動時如果天氣熱，我們會酌情的縮短在戶外的時間，天氣的炎熱，有的孩子會出汗并且會心情煩躁，有的孩子在家中中午不聽家人的勸告往外跑。通過本次活動目的是讓他們了解到夏天的天氣和感受到太陽的火辣，懂得幾種防曬的方法，使孩子們愉快地度過炎熱的夏天?！　』顒幽繕恕　±斫庠姼鑳?nèi)容，感受太陽的火辣，嘗試仿編兒歌?！　〕醪搅私鈳追N夏天防曬、保護皮膚的方法?！　◇w驗明顯的季節(jié)特征?！　∈褂變簩μ剿髯匀滑F(xiàn)象感興趣?！　〖ぐl(fā)幼兒對科學活動的興趣?！　』顒訙蕚洹　∫粋€做成太陽狀的刷子道具?！　?夏天防曬好方法?教學掛圖?！　』顒舆^程　　猜謎語引出活動主題。　　紅紅的臉蛋掛天上，又大又圓照四方，它讓萬物來生長，豐收需要它幫助?！　「惺芟奶焯柕幕鹄??！　　?〕談話：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)了〔夏天來到了〕如果你站在外邊太陽照在身上有什么感覺〔很熱〕你還發(fā)現(xiàn)太陽照在什么地方〔照在買菜的人身上、照在汽車上、照在蓋房子的人身上等〕幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗自由講述。　　請幼兒欣賞詩歌?夏天的太陽很頑皮?，感知太陽的熱量?！　　?〕出示太陽刷子，引起幼兒的興趣。　　夏天的太陽很頑皮，像把紅刷子，到處找人刷，請小朋友們聽一聽它刷到了那些人　　〔2〕教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌?夏天的太陽很頑皮??！　√釂枺涸姼柚邢奶斓奶柧烤拱颜l刷得火辣辣的呢　　〔3〕教師演示教具，幼兒根據(jù)詩歌做動作〔比方：游泳、爬上、騎車等〕　　〔4〕一名幼兒演示教具，其他幼兒邊做各種動作邊說詩歌。　　引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗加以想象性描述，進行仿編詩歌?！　√釂枺合奶斓奶栠€會把誰刷得火辣辣的呢〔教師整理后〕　　夏天的太陽很頑皮，　　拿把紅刷子，　　到處找人刷?！　∷⑺⑸w房的人，　　刷刷買菜的人，　　刷刷種地的人，　　刷刷割麥子的人?！　∈彝怏w驗太陽的炎熱。　　帶著幼兒來到戶外空地上，和幼兒在太陽底下站立一會兒?！苍陉柟庀禄顒討?yīng)控制時間，不能太久?！辰處煂焊柚械慕巧兂捎變旱拿只蛴變荷眢w的某一部位。如：刷刷***，刷的***火辣辣；或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等。　　了解幾種夏天防曬、保護皮膚的方法?！　　?〕引導幼兒討論：　　提問：剛剛你在外面感覺怎么樣〔曬得火辣辣的〕如果站的時間長了會怎么樣〔曬壞皮膚〕　　〔2〕夏天應(yīng)該怎樣防曬、保護皮膚?！　l(fā)幼兒說一說：夏天天氣很熱，太陽火辣辣的，怎樣才能防曬呢　　幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗自由答復(fù)?！　〕鍪緬靾D，引導幼兒說一說夏天防曬都有什么好方法　　教師小結(jié)：躲在樹蔭下、中午太熱的時候最好不要出去、戴帽子、口罩、打遮陽傘、擦防曬霜等?！　〗Y(jié)束局部：請幼兒回家把詩歌說給媽媽聽?！　』顒臃此肌　∫驗橄奶斓难谉岷⒆觽冊谔栂露寄芨惺艿?，所以能夠較好地理解詩歌的內(nèi)容。學習詩歌時，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，特別是最后一句：火辣辣的，孩子們一起扭動著身體非常喜歡做這一動作，仿編詩歌時孩子們說的很豐富，不但發(fā)散了幼兒的思維，使語言表達能力得到開展。通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識，對度過夏天有很大的幫助。第20篇、中班科學活動教案：認識菊花教案(附教學反思)　　活動設(shè)計背景　　秋天到了，班上的孩子時不時在野外摘些菊花來玩，小朋友們玩得很快樂卻又叫不出花的名字。于是想趁孩子們對菊花很感興趣時，開展認識菊花的活動。　　活動目標　　使幼兒能正確地叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征〔菊花的大小、顏色、氣味、葉子的形狀〕和用途?！　∈褂變撼醪秸莆諒纳系较掠许樞虻挠^察物體的方法，引起幼兒的興趣，并培養(yǎng)幼兒保護花草的良好習慣?！　∨囵B(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。　　充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。　　激發(fā)幼兒對科學活動的興趣?！　〗虒W重點、難點　　重點：正確叫出菊花的名稱，知道其明顯的外形特征；　　難點：使幼兒初步掌握從上到下有順序的觀察物體的方法，養(yǎng)成保護花草的良好習慣。　　活動準備　　準備幾盆菊花；瓶插菊花幾枝；　　印有菊花或菊花葉子的小卡片〔事先放在桌上；〕　　干菊花假設(shè)干、幼兒園用的小茶杯〔與幼兒人數(shù)相等〕?！　』顒舆^程　　一、看卡片、找菊花　　師：今天，老師帶了很多好看的卡片，小朋友們想知道這些卡片上畫的是什么嗎那就請每個小朋友把桌子上的卡片翻過來，看看卡片上畫的是什么〔花、葉子〕對了，上面畫的是花和葉子，老師想請小朋友到院里去找一找，看看我們幼兒園里有沒有跟卡片上一樣的花和葉子。找到后，就請你站在你找到的花和葉子的前面，老師看哪些小朋友找得最對最快?！灿變旱绞彝鈭@地中找菊花，老師把盆栽搬進教室里放在桌子上〕。　　二、認識菊花　　認識花　　問：你們是怎么找到這些花的呢　　答：根據(jù)圖片上畫的花和葉子，圖片上的花是一絲一絲的，像一個拳頭，葉子邊上是彎彎曲曲的?！　枺耗膫€小朋友告訴老師，我們搬到教室里的叫什么花　　答：菊花?！　煟何覀兌颊覍α藛嵴埿∨笥严劝褎倓偫蠋煱l(fā)給你們的卡片翻過去，放在桌子上，讓小卡片睡一會兒。　　問：菊花的中間是什么顏色除黃的、白的顏色，我們還看到菊花有什么顏色　　答：紅的、紫的?！　枺壕栈ǖ闹虚g是什么顏色長得怎么樣　　答：黃色的、密密的、細細的?！　枺壕栈ㄏ袷裁础　〈穑合衩€團，像分開的桔子。　　問：菊花是一樣大小嗎　　答：不一樣大小的，有的菊花大，有的菊花小。　　老師聞花〔手在鼻前輕輕的扇〕　　問：你們也想聞花嗎就請小朋友像老師一樣地聞花，聞到什么味了〔清香味〕?！　⌒〗Y(jié)：菊花真美麗。菊花有很多顏色，有。有。還有。；菊花的形狀也很多。有的像。有的像。；菊花不是一樣大小的，有的大，有的小?！　≌J識葉?！　枺壕栈ǖ娜~子有沒有顏色，是什么顏色的　　答：綠色的。　　問：菊花的葉子是什么樣子的　　答：葉子的邊是彎彎曲曲的?！　≌J識莖和根?！　枺夯ê腿~子是長在什么上的是不是菊花和葉子都長在這上面呢　　答：花和葉子都是長在莖上的?！　枺呵o是什么樣的　　答：長長的，細細的。　　問：菊花有沒有根怎么我們看不到根呢沒有根菊花還會長大嗎　　答：菊花有根，根是長在土里的，沒有根菊花不會長大?！　〗處熜〗Y(jié)：菊花真美麗，有的在有的小，菊花有各種顏色，有各種形狀。菊花的葉子是綠色的，葉子的邊是彎曲的，聞菊花可以聞到淡淡的清香。菊花的根被埋在土里，沒有根，菊花就長不大?！　【栈ǖ墓τ谩　【栈ㄟ€可以做成好吃的東西呢！你們知道菊花可以做成什么好吃的東西嗎　　〔菊花茶、藥?！场　∑穱L菊花茶　　〔1〕讓幼兒揭開杯子，看看杯子里放著什么〔干菊花〕這些干菊花是工人叔叔、阿姨把新鮮的菊花曬干做成的?！　　?〕〔老師給幼兒沖水〕問：看看干菊花變了嗎變成什么樣子你們聞到了什么味兒〔清香味〕　　老師嘗菊花把戲，集中幼兒的注意力。　　師：你們也想嘗一嘗嗎水很燙，請小朋友慢慢地喝，不要把菊花喝下去，喝的時候聞一聞有什么味兒。　　教學反思　　通過這一節(jié)課，幼兒對菊花的認識比擬到位，能清楚的知道菊花的形態(tài)和作用?！　〗榻B菊花的功用環(huán)節(jié)太薄弱，菊花的功用比擬多，還可以插在瓶里欣賞，制成干花作裝飾等等。相關(guān)文章?中班科學教案：神奇的面巾紙?：中班科學活動神奇的面巾紙教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，了解面巾紙的纖維走向特性。感受面巾紙的神奇，萌發(fā)對科學現(xiàn)象的興趣。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看中班科學神奇的面巾紙教案吧。?中班科學教案：小幫手?：中班科學活動小幫手教案主要包含了活動目標，活動重點，活動準備，活動過程等內(nèi)容，探索發(fā)現(xiàn)各種工具固定圖書的方法。進行簡單統(tǒng)計，提高認知能力、觀察能力、操作能力、記錄能力。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看幼兒園中班科學小幫手教案吧。?幼兒園科學教案：制泡高手?：中班科學活動制泡高手教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，嘗試用各種材料和方法在水中制造泡泡。萌生好奇心和探究熱情。適合幼兒園老師們上中班科學活動課，快來看看幼兒園科學制泡高手教案吧。 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班科學教案20篇
這是中班科學教案20篇，是優(yōu)秀的中班科學教案文章，供老師家長們參考學習
〔2〕最后，教師的語速較快，第一環(huán)節(jié)導入太快，有的提問方式不夠簡單明了，還需要在平時的教學中不斷改良
〔3〕難點：通過操作，讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮
〔4〕另外，大象還有一個特別奇怪的習慣，那就是站著睡覺，因為它的內(nèi)臟承受不了它身體的重量
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