【正文】 ?！　〗虒W(xué)反思　　活動(dòng)評(píng)析：　　引導(dǎo)幼兒自由探索，讓幼兒有充分的操作時(shí)間，因此積累了豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。而且在活動(dòng)過程中，我們并不進(jìn)行直接指導(dǎo)，而是強(qiáng)調(diào)讓幼兒通過直接與材料的交互作用，去發(fā)現(xiàn)、思考、解決面臨的各種問題?！　∫龑?dǎo)幼兒在操作的的過程中注意觀察并有目的地記錄磁鐵能吸住鐵制品現(xiàn)象。引導(dǎo)過程一一轉(zhuǎn)化為問題，因?yàn)閱栴}情境對(duì)幼兒來說沒有嚴(yán)格的約束，有利于激發(fā)幼兒的主動(dòng)探索。　　在最后一各環(huán)節(jié)中，我們并不過分關(guān)注幼兒到底掌握了哪些磁鐵的原理，而是注重幼兒在探索過程中的自信心、獨(dú)立性及創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的關(guān)于磁鐵的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行遷移、創(chuàng)造?！　』顒?dòng)反思：　　科學(xué)活動(dòng)并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育，就是要提供豐富的材料，營(yíng)造寬舒的心理環(huán)境，在做中學(xué)，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué)，在持久、深入地探究過程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?綱要?指出為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓所有的幼兒都有時(shí)機(jī)參與嘗試。因此，為了讓幼兒認(rèn)識(shí)磁鐵，我為幼兒提供了充分的可供操作的實(shí)驗(yàn)材料，而且在活動(dòng)的過程中，不進(jìn)行直接的指導(dǎo)，而是強(qiáng)調(diào)幼兒在與材料的交互作用中，去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題?！　‘?dāng)然在這次教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺乏就是準(zhǔn)備的磁鐵數(shù)量不夠充分。是極個(gè)別幼兒玩得不夠盡興，在今后教學(xué)中將會(huì)做得更完善。第17篇、中班科學(xué)活動(dòng)教案：油和水教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)背景：　　幼兒對(duì)水有著濃厚的興趣，孩子們喜歡玩它。選擇幼兒熟悉感興趣的事物和問題作為切入點(diǎn)，讓孩子自己探究水與油之間的相互傾倒、攪拌、靜止時(shí)的三種不同現(xiàn)象。拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。培養(yǎng)孩子反復(fù)實(shí)踐、不斷嘗試、不怕失敗的科學(xué)品質(zhì)?！　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1．發(fā)現(xiàn)油和水互不相溶的現(xiàn)象?！　?．用語言描述自己的發(fā)現(xiàn)?！　?．嘗試用繪畫記錄的方式?！　?．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。　　5．激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　1．水、油每人各一小杯，備用的油和水?！　?．筷子假設(shè)干?！　?．記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等?！　』顒?dòng)過程：　　一、游戲引入：?你問我答?　　1．小朋友提有關(guān)實(shí)驗(yàn)物品的問題，教師答復(fù)?！　?．杯子里有什么　　像水一樣會(huì)流動(dòng)的，黃顏色的，爸爸媽媽炒菜是要用的油。這里還有一杯，這是什么〔水〕　　把水和油倒在一起，會(huì)怎樣　　把水和油倒在一起，可能會(huì)怎樣　　二、猜測(cè)記錄　　1．把幼兒猜測(cè)結(jié)果圖出示在黑板上?！　∮蜁?huì)在水的哪兒　　2．統(tǒng)計(jì)幼兒每種預(yù)測(cè)結(jié)果人數(shù)并記錄在黑板上。　　3．簡(jiǎn)單介紹記錄表?！　?．幼兒記錄并講述自己的猜測(cè)?！　∪?、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)　　1．要求：認(rèn)真觀察，把你看到的記錄下來。　　為每位小朋友也準(zhǔn)備了一杯油和一杯水，每個(gè)小朋友在小托盤中取一杯油和一杯水，注意輕一點(diǎn)不要弄撒了哦?！　?．幼兒實(shí)驗(yàn)，記錄。　　把油倒進(jìn)水里看一看會(huì)出現(xiàn)什么有意思的現(xiàn)象呢〔幼兒：油在水的上面〕　　3．幼兒驗(yàn)證預(yù)測(cè)結(jié)果教師記錄。　　油在水的上面，把黑板上剛剛我們猜對(duì)的畫一個(gè)勾。　　4．?dāng)嚢韬笥驮谒奈恢?，教師出示第二組圖片?！　】匆豢催@張圖是什么意思　　幼兒：用筷子攪一攪?！　〔乱徊挛覀冇每曜訑囈粩囉蜁?huì)在水的哪里　　5．幼兒實(shí)驗(yàn)并記錄?！　∵@里給小朋友每人準(zhǔn)備了一張小卡片，還有油畫棒，把你攪拌后發(fā)現(xiàn)的有意思的現(xiàn)象記錄在小卡片上，我們黃色的油畫棒表示油，藍(lán)色的表示水，小朋友要記清哦?！　∷?、交流、討論　　1．你看到了什么你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化　　〔1〕做完實(shí)驗(yàn)的小朋友來把你的卡片貼在黑板上?！?〕誰來講一講，你看到了什么你看到了杯子里的油和水有什么樣的變化　　2．教師小結(jié)：油和水這兩個(gè)好朋友很奇怪，油總是在水的上面。請(qǐng)小朋友回去觀察一下中午咱們喝的湯，爸爸媽媽炒的菜是不是油在上面水在下面?！　∥濉⑻岢鲂聠栴}　　有什么東西可以讓油和水混在一起呢　　活動(dòng)反思：　　油和水是日常生活中常見的事物，油和水混在一起到底會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象，這是在生活中經(jīng)常出現(xiàn)的但又不太注意的現(xiàn)象，我抓住這一現(xiàn)象，意在通過觀察記錄和實(shí)驗(yàn)操作激發(fā)幼兒的探索興趣。整節(jié)活動(dòng)連接緊密，穩(wěn)扎穩(wěn)打。在活動(dòng)過程中教師引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)并堅(jiān)持幼兒自己動(dòng)手探索、發(fā)現(xiàn)的原那么，培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探索的能力，讓幼兒在實(shí)踐中感悟出真知，在細(xì)心的觀察中發(fā)現(xiàn)油和水的奧秘。也培養(yǎng)了幼兒敢于質(zhì)疑、樂于猜測(cè)的科學(xué)態(tài)度?；顒?dòng)到達(dá)教育目標(biāo)。第18篇、中班科學(xué)活動(dòng)教案：沉浮教案　　活動(dòng)目標(biāo)：　　，開展比擬、觀察能力。　　?！　。敢夥e極表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。　　，并與同伴分享自己的心得?！　　！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　積木、塑料瓶、泡沫、小石頭、小紙片、珠子、筐子、裝有水的塑料瓶等。記錄單?！　』顒?dòng)過程：　　(一)以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的探究興趣?！　?師：今天過節(jié)，小螞蟻要到河對(duì)面運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬，老師準(zhǔn)備了積木、泡沫、小石頭、小紙片、珠子、橡皮泥等物品，請(qǐng)小朋友們幫助看看這些材料有哪些適合當(dāng)小船幫助螞蟻過河?！　??！　⌒〗Y(jié)：有的小朋友說紙張可以當(dāng)小螞蟻的船，有的說珠子可以當(dāng)小船。　　(二)引導(dǎo)幼兒探索不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并且記錄結(jié)果。　　，講解記錄方法?！　?，講解要求?！　煟河涗泦巍⒐P、珠子、紙張、泡沫、積木、小石頭、橡皮泥、裝水的盆、抹布。輕放入水中，(教案出自：幼兒園學(xué)習(xí)網(wǎng)教案網(wǎng))并在記錄單上做記錄，如果桌子、衣服濕了要及時(shí)用抹布擦干?！　。膭?lì)幼兒玩多種材料，觀察不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀態(tài)并集中記錄結(jié)果?！　?1)幼兒探索，教師觀察指導(dǎo)。　　(2)集中分享探究結(jié)果?！　?3)幼兒討論?！　煟含F(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說哪些物品會(huì)沉下去，哪些物品會(huì)浮起來。(個(gè)別幼兒答復(fù))　　(4)師小結(jié)：小朋友說的很好，小紙片、泡沫會(huì)浮起來，積木、珠子、橡皮泥、小石子會(huì)沉下去。　　(三)活動(dòng)結(jié)束。　　活動(dòng)延伸　　我們已了解很多東西沉與浮，大家回家去看看還有什么東西沉下去與浮起來。第19篇、中班科學(xué)活動(dòng)教案：小蝌蚪變青蛙教案(附教學(xué)反思)　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景　　開學(xué)初上課的時(shí)候講在家吃什么的時(shí)候，陳金權(quán)小朋友把小手高高的舉起來說老師，我爸爸給我煮青蛙吃，特別好吃。聽到這樣的答復(fù)讓我想要激發(fā)幼兒保護(hù)青蛙的情感因此我開展此活動(dòng)。　　活動(dòng)目標(biāo)　　?！　?。　　?！　。瑯酚诖竽懱骄亢蛯?shí)驗(yàn)?！　　！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過程　　教學(xué)難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的操作步驟　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　小蝌蚪成長(zhǎng)過程操作卡〔人手一份〕　　多媒體課件　　活動(dòng)過程　　一、開始環(huán)節(jié)聽聲音導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。　　〔1〕請(qǐng)幼兒說一說小青蛙長(zhǎng)什么樣子呢　　〔頭頂上有兩只眼睛、披著綠衣裳、露出白肚皮、四條腿〕　　〔2〕它有什么本領(lǐng)呢　　〔捉害蟲〕　　〔3〕想一想小青蛙小時(shí)候是誰　　二、教師引導(dǎo)幼兒了解小蝌蚪變青蛙的過程，并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進(jìn)行操作?！　　?〕引導(dǎo)幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒?！　　?〕幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過程，教師巡回指導(dǎo)?！　∪?、與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻，加深幼兒對(duì)小蝌蚪變青蛙成長(zhǎng)過程的認(rèn)識(shí)。　　四、總結(jié)　　師：小朋友們，青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?，幫我們保護(hù)莊稼，所以我們要保護(hù)青蛙，不能傷害小青蛙。　　五、活動(dòng)延伸　　讓幼兒回家與爸爸媽媽討論怎樣才能更好地保護(hù)青蛙?！　〗虒W(xué)反思　　一、成功之處：幼兒的情緒高漲，在老師的引導(dǎo)下能相互合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。短短活動(dòng)運(yùn)用了一系列活動(dòng)方式，使得幼兒無暇分神，樂此不疲。通過多媒體教學(xué)，不僅讓幼兒對(duì)蝌蚪變青蛙的過程有直觀的影響，而且讓幼兒在活動(dòng)的過程中潛移默化的掌握到教學(xué)的重難點(diǎn)，并且進(jìn)行了反復(fù)練習(xí)。在活動(dòng)過程前，我還擔(dān)憂會(huì)出現(xiàn)混亂的現(xiàn)象，但在活動(dòng)過程中因?yàn)槭堑谝淮斡枚嗝襟w教學(xué)，并且掌握住了幼兒年齡的特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的都很積極。　　二、缺乏之處通過這節(jié)活動(dòng)，我深深的感受到自己的教學(xué)實(shí)踐能力還需要提高，在活動(dòng)過程中存在很多問題，例如：幼兒的操作時(shí)間較短暫，雖然有動(dòng)手操作可是操作過程中幼兒的協(xié)作能力沒有得到很好的培養(yǎng)。如果讓我在重新上這節(jié)課我想在活動(dòng)中幼兒操作的環(huán)節(jié)可以讓幼兒一整組進(jìn)行分步驟的操作，加強(qiáng)幼兒協(xié)作能力的培養(yǎng)；在活動(dòng)完成后可和幼兒進(jìn)行小青蛙保護(hù)莊稼的故事創(chuàng)編，并讓幼兒分角色表演，加深幼兒保護(hù)青蛙的意識(shí)。第20篇、中班科學(xué)活動(dòng)月亮的變化教案反思　　設(shè)計(jì)理念：　　月亮在一個(gè)月中是在不斷變化的，在考慮如何讓幼兒更形象地了解月亮的變化，我們采用了生動(dòng)形象地PPT和朗朗上口的兒歌，讓幼兒很感興趣地就了解了月亮的變化?！　∮變簩?duì)自然的變化規(guī)律都感到非常好奇，都想去探索為什么，月亮的變化也不例外。所以對(duì)這樣一節(jié)科學(xué)課，幼兒會(huì)很感興趣的。　　活動(dòng)目標(biāo)：　　通過觀察，知道月亮是不斷變化的，月亮的變化是有一定規(guī)律的?！　W(xué)會(huì)觀察記錄月亮的變化，以及學(xué)習(xí)兒歌，感知月亮的變化規(guī)律?！　∨囵B(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)?！　∈褂變簩?duì)探索自然現(xiàn)象感興趣?！　〖ぐl(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣?！　』顒?dòng)重難點(diǎn)：　　重點(diǎn)：讓幼兒了解初一到十五月亮的變化過程?！　‰y點(diǎn)：幼兒把自己觀察到的初一到十五的月亮記錄下來?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　活動(dòng)前半個(gè)月請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起觀察這半個(gè)月月亮的變化，并做好記錄?！　』顒?dòng)前幼兒會(huì)唱歌曲?月亮婆婆喜歡我??！　〕跻坏绞逶铝磷兓腜PT。　　活動(dòng)過程：　　一、播放歌曲?月亮婆婆喜歡我?引出主題?！　煟盒∨笥?，剛剛歌曲里唱的是誰呀〔月亮婆婆〕你看見過月亮婆婆嗎〔看見過〕你看見的月亮婆婆是什么樣子的呢〔彎彎的、圓圓的〕　　師：你能不能把自己看到的月亮畫下來呢〔能〕　　請(qǐng)局部幼兒上來畫自己看到的月亮?！　煟耗銈兛矗械男∨笥旬嫷檬菆A圓的月亮，有的小朋友畫得是彎彎的月亮，你畫的月亮是什么時(shí)候看到的呢〔我畫的月亮媽媽告訴我是初五的　　月亮，我畫的月亮是十五的月亮圓圓的〕　　師：小朋友觀察地真仔細(xì)，月初的月亮像一條線，慢慢地慢慢地變成了十五圓圓的月亮?！　《⑼ㄟ^PPT課件，讓幼兒觀察初一到十五的月亮，并說出他們的變化，以及做好記錄。　　〔1〕播放PPT課件　　提問：小朋友，你剛剛看到的月亮有變化嗎〔有〕它們是怎么變化的呢〔月初的月亮是細(xì)細(xì)的，后來越來越圓，到月半的時(shí)候，月亮就像盤子一樣圓?！场　　?〕你們看，初一的時(shí)候月亮像什么初二的時(shí)候月亮像什么邊說邊播放相應(yīng)的PPT?！　　?〕利用兒歌，讓幼兒更容易掌握月亮的變化?！　∮幸皇變焊枵f得很好，它把月亮的變化說得很好聽。初一看，一條線，初二看，眉毛彎，初五六，掛眼鐮，初七八，像小船，初九十，切半圓，十五六，像玉盤。老師邊說邊配上相應(yīng)的PPT，讓幼兒對(duì)前半個(gè)月的月亮加深印象，幼兒也可跟著PPT跟說兒歌幾遍?！　∪⒂變河涗浻^察記錄表　　今天，老師給大家做了一份觀察記錄表，想請(qǐng)我們的聰明寶寶把這前半個(gè)月的月亮變化記錄下來，小朋友也可以邊念兒歌邊做記錄?！　∮變翰僮鳎處熝不刂笇?dǎo)?！　∷摹⒄故居變旱挠涗洷?，并讓幼兒看記錄表念兒歌?！　∥濉⒂變罕硌?月亮婆婆喜歡我?走出活動(dòng)室結(jié)束課堂。　　活動(dòng)反思：　　開始局部我們利用歌曲導(dǎo)入很自然的就引出課題?月亮?，然后利用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，觀察的結(jié)果讓幼兒說說初一到十五月亮的變化，并伴有兒歌的提示，讓幼兒更容易地掌握。最后還讓幼兒動(dòng)筆記錄月亮的變化。整個(gè)活動(dòng)都是要幼兒掌握月亮的變化過程。相關(guān)文章?中班科學(xué)：有趣的飲料瓶?：中班科學(xué)活動(dòng)有趣的飲料瓶教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)反思，活動(dòng)過程等內(nèi)容，讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂和成就感。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看中班科學(xué)有趣的飲料瓶教案吧。?中班科學(xué)教案：蘇打噴泉?：中班科學(xué)活動(dòng)蘇打噴泉教案主要包含了活動(dòng)題目，活動(dòng)目標(biāo)，適用對(duì)象，活動(dòng)所需資源等內(nèi)容，通過制作蘇打噴泉，培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手操作的能力。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班科學(xué)蘇打噴泉教案吧。?中班科學(xué)教案：小小染衣坊?：中班科學(xué)活動(dòng)小小染衣坊教案主要包含了活動(dòng)題目，活動(dòng)目標(biāo)，適用對(duì)象，活動(dòng)內(nèi)容及過程等內(nèi)容，通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力及觀察能力。適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看幼兒園中班科學(xué)小小染衣坊教案吧。內(nèi)容總結(jié)
〔1〕中班科學(xué)教案大全20篇
這是中班科學(xué)教案大全20篇，是優(yōu)秀的中班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)
〔2〕最后，教師的語速較快，第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入太快，有的提問方式不夠簡(jiǎn)單明了，還需要在平時(shí)的教學(xué)中不斷改良
〔3〕難點(diǎn)：通過操作，讓幼兒感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮，實(shí)心的傳話筒傳出的聲音模糊，不響亮
67