人教版五年級下冊分數(shù)單位word教案-資料下載頁
2024-11-29 08:45本頁面
【導(dǎo)讀】教材第62頁的內(nèi)容。1．使學(xué)生理解分數(shù)單位。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會抽象概括。3．培養(yǎng)學(xué)生初步的邏輯思維能力。1．用分數(shù)表示下面各圖中的陰影部分。拿走9塊餅干的31，拿走了幾塊？寫一寫，想一想。老師：21，173，2414各有幾個幾分之一？（21有，1個21，173有3個171，2914有14個291。平均分成6份，5份這堆糖的()()。學(xué)生用小圓片表示糖塊，動手分一分，然后把結(jié)果填在課本上。）32表示什么意思？均分成3份，表示這樣的2份。樣的一份或者幾份。集體說一說自已寫出的三個分數(shù)的分數(shù)單位。發(fā)現(xiàn)分數(shù)單位的特點。（它們都是幾分之一。學(xué)生思考，同桌討論。分數(shù)是由分數(shù)單位組成的，因為不同分母的分數(shù)，把單位“1”平均分的份數(shù)不一樣，今天，我們一起學(xué)習(xí)了分數(shù)單位，誰來說一說什么是分數(shù)單位？分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位。看哪組同學(xué)說得又對又快。
【正文】 的分數(shù)，它們的分數(shù)單位是否相同？為什么？ ( 1 ）學(xué)生思考，同桌討論。 ( 2 ）學(xué)生交流后，老師引導(dǎo)學(xué)生明確： 分數(shù)是由分數(shù)單位組成的，因為不同分 母的分數(shù)，把單位“ 1 ”平均分的份數(shù)不一樣，所以不同分母的分數(shù)有著不同的分數(shù)單位。 （三）課堂小結(jié) 今天，我們一起學(xué)習(xí)了分數(shù)單位，誰來說一說什么是分數(shù)單位？（把單位“ 1 ”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫分數(shù)單位。你能說出幾個分數(shù)的分數(shù)單位嗎？每個分數(shù)又有幾個這樣的分數(shù)單位呢？請你與同桌互說 3 個分數(shù)，分別說出這個分數(shù)的分數(shù)單位是什么？是由幾個這樣的分數(shù)單位組成的?？茨慕M同學(xué)說得又對又快。） 作業(yè)布置： 板書設(shè)計： 課后反思
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