【導(dǎo)讀】平均數(shù)和中位數(shù)在表示一組數(shù)據(jù)時的不同之處。單的分析和預(yù)測。、態(tài)度與價值觀:⑴培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。⑵引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。(既可以看出每組數(shù)據(jù)變化的整體趨勢,還能對每組數(shù)據(jù)的。差異進(jìn)行分析、比較,并通過所獲得的信息對事物的發(fā)展進(jìn)行推測。獨立完成第題,總結(jié)眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)的區(qū)別。當(dāng)4放在個位上時,組成的兩位數(shù)。本課建議補充數(shù)學(xué)廣角——找次品,這樣才能完整復(fù)習(xí)本冊所有單元。眾數(shù)不僅要觀察數(shù)據(jù)的大小,同時還要比較眾數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)。了明顯偏小的數(shù)據(jù),所以,綜合考慮上述情況應(yīng)選派甲去參加比賽更合適。而143頁第13題小題問題是用哪一個“數(shù)”表示兩個班的成績更合。多數(shù)人的工資水平。難道這里回答用“中位數(shù)”代表這個公司員工工資的一般水平就不對?!皵?shù)”是指數(shù)目,數(shù)目是指通過單位表現(xiàn)出來的事物的多少。