人教版五年級(下冊)書法教案-資料下載頁
2025-08-05 01:39本頁面
【正文】 （3）臨寫第二組字時，鼓勵學生多動腦思考，巧練。六、練習書寫，教師巡視指導。七、了解書法文化常識：隴上書法家——王了望。第六課 包圍結構（2）教學要求：1．掌握“上三面包圍，下三面包圍、左三面包圍和四面包圍”結構的字的寫法。2．增強學生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學時間：一課時教學過程：一、復習上節(jié)課所學的鋼筆字，說一說寫時應注意什么問題。二、出示例字，仔細觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學生可以結合所學認識這幾種結構的字）三、討論交流1．讓學生先打開書，通過交流，使學生了解和掌握全包圍結構的字要處理好內外關系，做到內外相應，比例協(xié)調。2．議一議：寫這種結構的字要注意各部分的大小比例、位置關系，做到重心平穩(wěn)，把字寫的正確、勻稱、美觀。3．說一說，你在寫包圍結構的字時應注意到什么問題？四、例字指導，教師邊指導邊講解。五、書法練習1．抄寫詞語：要求學生書寫時注意每個字的結構特點，把字寫的勻稱、端正。指導學生練習本題時要注意：（1）要求學生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；（2）要把每個字寫的正確、勻稱、端正；（3）每個四字詞語，字的結構不同，筆畫有簡有繁，要注意大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調、美觀。2．佳句臨寫。3．小組互評。
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