【正文】 意點(diǎn)：走之兒難度較大，應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)。橫折折撇應(yīng)小巧，平捺應(yīng)舒展奔放，一波三折。（2）學(xué)生“學(xué)一學(xué)，寫一寫”（師巡視，指出存在問題）三、司字框、區(qū)字框和畫字框的寫法 ：司匡山“司字框”書寫要點(diǎn)：司字框橫短豎長，出鉤宜小?！皡^(qū)字框”書寫要點(diǎn)：區(qū)字框好橫短，下橫長，豎要寫得端正?！爱嬜挚颉睍鴮懸c(diǎn)：畫字框豎短橫長，右豎出頭。 學(xué)生“學(xué)一學(xué)，寫一寫”（師巡視，指出存在問題）四、想一想，說一說。五、認(rèn)識書法家“柯九思”。六、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)。七、課堂小結(jié)五年級書法下冊教學(xué)設(shè)計第16課包圍部首（三）教學(xué)內(nèi)容：同字框、風(fēng)字框、門字框和國字框 教學(xué)目標(biāo)：1．掌握同字框、風(fēng)字框、門字框和國字框的字的書寫要領(lǐng)。2．練習(xí)書寫四種類型的字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，板書課題二、同字框的寫法 ：同周用 “同字框”書寫要點(diǎn)：（1）兩豎左輕右重，左短右長。（2）有時作適當(dāng)變形處理。 （1）說說注意點(diǎn)：同字框外形方正，略帶長形。左上為透氣可不封口。外框要寫得遒勁有力，框內(nèi)部分應(yīng)居中偏上位置。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）三、風(fēng)字框的寫法 ：風(fēng)鳯 “風(fēng)字框”書寫要點(diǎn)：（1）右斜鉤長于左撇。（2）左右中段微向內(nèi)凹，內(nèi)空較窄。五年級書法下冊教學(xué)設(shè)計（1）說說注意點(diǎn)：風(fēng)字框外形上窄下寬，主體偏左，斜鉤右伸。框內(nèi)部分布局也應(yīng)隨外框而定，要均衡勻稱。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）四、門字框的寫法 ：開聞閣 “門字框”書寫要點(diǎn)：（1）左下橫寫成提。（2）兩豎外凸，左短右長。 （1）說說注意點(diǎn)：門字框外形方正，略帶長形。左右同形相對，左小右稍大，注意其筆畫粗細(xì)?？騼?nèi)部分應(yīng)居正中位置。（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）五、國字框的寫法 ：國圖圓 “國字框”書寫要點(diǎn)：（1）左豎細(xì)右豎粗。（2）左上和下部可不封口。 （1）說說注意點(diǎn)：國字框形體端正，行筆要外柔內(nèi)剛?？蛐尾灰诉^大，視內(nèi)部而定，框內(nèi)部分應(yīng)居正中位置。五年級書法下冊教學(xué)設(shè)計（2）生臨寫（師巡視，指出存在問題）六、學(xué)一學(xué)，寫一寫。七、想一想，說一說。八、反饋展示佳作，總結(jié)書寫要領(lǐng)。九、課堂小結(jié)24第四篇：西泠印社 五年級下冊書法第四課第四課 人字頭與登子頭教學(xué)目標(biāo),了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律?！敖稹Ⅳ?、登、發(fā)”四字,要求寫得正確、端正、結(jié)構(gòu)比例適當(dāng)。,體驗(yàn)帶有人字頭與登字頭漢字結(jié)構(gòu)的美感。教學(xué)分析《人字頭與登字頭》是五年級上冊第二單元的第一課,也是本學(xué)期學(xué)習(xí)偏旁部首的第一個課時。本課板塊包括了“要領(lǐng)圖解、我來動筆、練一練、比一比、臨習(xí)指導(dǎo)、知識鏈接”六部分。要求學(xué)生學(xué)會人字頭和登字頭的寫法和寫好相關(guān)的字。重點(diǎn):掌握人字頭與登字頭的書寫要領(lǐng)。難點(diǎn):觀察、領(lǐng)悟有人字頭與登字頭字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律。教具準(zhǔn)備：筆、墨、紙、硯、墊氈、多媒體、視頻展臺等 板書設(shè)計人字頭與登字頭先撇后捺，撇細(xì)捺粗 左小右大，撇收捺放 教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課:出示“金、念、登、發(fā)幾字,請學(xué)生說這四個字是什么結(jié)構(gòu),它們的偏旁是什么,教師總結(jié)。出示本課課題:《人字頭與登字頭》二、學(xué)習(xí)新知。（1）說一說特點(diǎn):請學(xué)生觀察四個上下結(jié)構(gòu)的字,說說這四字有什么特點(diǎn)。（2）找一找規(guī)律:人字頭書寫規(guī)律 展示“人字頭”,找一找特點(diǎn)書寫要領(lǐng):先撇后捺,撇細(xì)捺粗。撇撩夾角約90度,收筆捺高。（3）寫一寫:學(xué)生試寫人字頭,導(dǎo)師巡視指導(dǎo)（4）評一評:對學(xué)生書寫的人字頭進(jìn)行點(diǎn)評。（5）說一說:登字頭與人字頭的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（6）試寫登字頭,教師巡視指導(dǎo)。（7）請學(xué)生用鉛筆或鋼筆先雙鉤再填寫書上幾個字的偏旁位置是否合理。（1）出示“金、念、登、發(fā)”四字,請學(xué)生說說寫好這些要注意什么?！敖稹弊譃樯舷陆Y(jié)構(gòu),人字頭撇輕撩重,下面的橫有長知變化最后一橫為長橫,中間的露豎在中線上?！澳睢弊譃樯舷陆Y(jié)構(gòu),人字頭撇細(xì)撩粗,第三,四筆為短橫，略上斜?！靶摹背时鈩?托起上部,但仍在人字頭的覆蓋下 “登”字為上下結(jié)構(gòu),上寬下窄。左小右大,下部“豆”,筆畫緊湊,末筆長橫伸展?！鞍l(fā)”字為上下結(jié)構(gòu),登字頭的右撩寫成長點(diǎn),下部筆畫較多左右緊湊,不宜松散。此四字整體需注意上寬下窄,中心對齊（2）學(xué)生臨習(xí)“金,念、登、發(fā)”四字（3）教所現(xiàn)指導(dǎo),重點(diǎn)檢查學(xué)生是否做到上寬下窄（4）作業(yè)點(diǎn)評:通過激勵性評價,進(jìn)一步培養(yǎng)興題:重三繞字學(xué)生是否做到上寬下窄、中心線對齊,是否做到撇細(xì)捺粗，及撤捺夾角約90度,收筆撇低捺高進(jìn)行點(diǎn)評。三、拓展延伸 : 比一比,觀察不同書法家歐陽詢,柳公權(quán)、趙孟頻在處理人字頭與登字頭時的不同方法。同一個偏旁,可以有不同的處理方法,處理好了,同樣有很好的藝術(shù)效果?！短┥娇淌贰?1)出示《泰山刻石》,請學(xué)生欣賞。(2)說說看了《泰山刻石》的感受(3)教師介紹《泰山刻石》,幫助學(xué)生了解《泰山刻石》的時間、背景以及書寫風(fēng)格。四、自主練習(xí)“翕、合、食、發(fā)”四字,說說書寫這些要注意些什么“翕”字為上下結(jié)構(gòu),上寬下窄。人字頭撒捺伸展,覆蓋下部下面筆畫較多,各筆畫位置要緊湊、合理,重心平穩(wěn)?！坝稹弊蠖逃议L,左右對稱?！昂稀弊譃樯舷陆Y(jié)構(gòu),上寬下窄。人字頭撇捺伸展,覆蓋下三筆短橫剛好在橫中線上,“口”部呈扁勢?！笆场弊譃樯舷陆Y(jié)構(gòu)。人字頭的撇畫伸展,捺畫為反捺。下部“良”橫折的橫畫與首點(diǎn)粘連,末筆也是反捺。發(fā)”字寫法與上面相同,教師巡視指導(dǎo)。五、整理反思:今天學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容,書寫過程中我們最需要注意什么問題? :通過本課時的學(xué)習(xí),我們發(fā)現(xiàn)有人字頭與登字頭的字還是挺難寫的,我們知道了它們的書寫規(guī)律,即撤細(xì)捺粗,撇捺夾角約90度,收筆撇低捺高等。我們還知道了要做到上寬下窄、中心線對齊,這樣才能寫好帶有人字頭與登字頭的字。、整理學(xué)具。第五篇：五年級下冊書法寫字教學(xué)計劃20172018（下）五年級書法寫字教學(xué)計劃科任教師：馬文科一、指導(dǎo)思想，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮寫字教學(xué)的育人功能。，培養(yǎng)學(xué)生的寫字技能和情趣。、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進(jìn)行書面交流，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力，打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)。寫字姿勢做到“三個一”:眼睛離紙平面一尺,胸口離桌面一拳,握筆的手指離筆尖一寸。寫字習(xí)慣做到“八個字”:頭正、身直、臂開、足平。了解漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首，鋼筆字部分。，采用各種方法鼓勵學(xué)生積極練字，評價機(jī)制體現(xiàn)激勵性。三、學(xué)情分析：學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正,部分學(xué)生寫字基本功良好,一般學(xué)生能把字寫端正、整潔,有一定的難度,且寫字姿勢正確,但由于中年級重視程度不同,仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范,因此五年級寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo),端正態(tài)度,正確書寫,養(yǎng)成良好習(xí)慣,力爭本班寫字水平都能有所進(jìn)步。四、教學(xué)重難點(diǎn)： 、框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首。了解漢字的筆順規(guī)則、框架結(jié)構(gòu)、偏旁部首。，即運(yùn)筆的方法，重點(diǎn)練好起筆、收筆、間架結(jié)構(gòu)，以及行款格式。、行款整齊，有一定的速度。、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。五、德育滲透目標(biāo)：、審美能力和良好的寫字習(xí)慣。，提高學(xué)生對漢字書法的鑒賞能力。“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，把書寫習(xí)慣教育做在平時。引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時的習(xí)作和其他書面練習(xí)之中，認(rèn)真寫好每一次作業(yè)。，還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。五、具體措施，加強(qiáng)寫字方面的指導(dǎo)，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓(xùn)練有度，在教學(xué)內(nèi)容上注意由簡到繁，由易到難，使學(xué)生體驗(yàn)到書寫的樂趣，樹立信心。講解不超過10分鐘，練習(xí)不少于25分鐘。先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習(xí)，使學(xué)生的練習(xí)能夠有章可循，從而提高寫字水平。，適當(dāng)向?qū)W生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書法家勤學(xué)苦練的故事，引導(dǎo)學(xué)生欣賞書法作品，培養(yǎng)他們熱愛祖國語言文字的感情，采用書法比賽、作品展覽等方式鼓勵學(xué)生好好寫字，真正調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性和主動性，激發(fā)起他們的寫字興趣。；處理好寫字與識字的關(guān)系；處理好寫字教學(xué)與課外書法活動的關(guān)系。，強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，教育學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。，做好表率，用自己正確的寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣影響學(xué)生，盡量用高質(zhì)量的板書設(shè)計給學(xué)生以感召和潛移默化?！斑h(yuǎn)離訂正液、改正紙”的活動，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字，提筆就要寫好、寫對的習(xí)慣。以組為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念，提高學(xué)生的寫字技能和水平。，定期展覽學(xué)生、教師的書法作品，給每個人展示自己的機(jī)會 ，帶動全班同學(xué)參與到寫字活動中，進(jìn)一步提高寫字水平。六、課時安排第一周 回顧并練習(xí)書寫上學(xué)期所學(xué)筆畫 第二周 學(xué)習(xí)筆畫“橫鉤”及相關(guān)漢字的寫法 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周學(xué)習(xí)筆畫“橫折”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫撇”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“撇折”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“撇點(diǎn)”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫 “橫折彎鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“豎折”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“豎折折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫折提”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫折折撇”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫撇彎鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫折折折鉤”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“橫折彎”及相關(guān)漢字的寫法 學(xué)習(xí)筆畫“豎折撇”及相關(guān)漢字的寫法 復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué) 練習(xí)書寫書法作品練習(xí)書寫書法作品、上交書法作品