20xx秋冀教版科學(xué)五上第16課風(fēng)的形成word教案-資料下載頁
2024-11-29 07:28本頁面
【導(dǎo)讀】致思路，并能用簡單的器材初步學(xué)會做空氣流動形成風(fēng)的模擬實驗。認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的。分析實驗現(xiàn)象，認(rèn)識產(chǎn)生風(fēng)的原因。能解釋一些日常生活問題。講授法、演示法、觀察法、操作法，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。夏天無它熱，冬天有它冷”你們知道它是什么嗎？那就讓我們帶著這個疑問來學(xué)習(xí)今天。把一支蠟燭放進(jìn)實驗箱內(nèi)；把毛巾用冷水浸濕，放在實。學(xué)生討論后，教師補充說明?？諝馐軣岷笊仙?，周圍的冷空氣補充過來形成風(fēng)。
【正文】 氣有冷熱差別的條件下形成的。熱地方的空氣輕、會上升，壓力小，冷的地方空氣重，壓力大，當(dāng)兩地冷熱溫度不同時，空氣壓力大小也就不同，壓力大的冷空 氣會向壓力小的熱空氣方向流動，從而形成了風(fēng)。 三、運用所學(xué)、鞏固新知 解釋暖氣是怎樣使室 內(nèi) 的空氣變熱的？ 用箭頭標(biāo)出空氣的流動方向。 學(xué)生討論后，教師補充說明。 熱空氣 冷空氣 四、全課總結(jié)、交流評價 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲與體會？ 五、 拓展延伸 暖氣片為什么要安裝在室內(nèi)窗戶的下面，而廚房里的排風(fēng)扇或室內(nèi)的空調(diào)卻要安裝在比較高的地方？ 六、板書設(shè)計 第 16 課 風(fēng)的形成 空氣受熱后上升，周圍的冷空氣補充過來形成風(fēng)。
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