20xx秋冀教版科學(xué)五上第16課風(fēng)的形成word教案(完整版)
【正文】 風(fēng)的圖片、資料 教學(xué)過程： 一、 謎語激趣，揭示課題 同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？課件出示謎語： “生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷 ”你們知道它是什么嗎？（風(fēng)） 注：多媒體課件放風(fēng)的聲音。 課件出示科學(xué)在線，讓學(xué)生閱讀并思考：熱氣球是怎樣升空的？ 生：空氣受熱后會上升，上升的空氣使孔明燈和熱氣球升上了天空。 空氣受熱后會（ ），周圍的（ ）補(bǔ)充過來形成風(fēng)。 。 空氣受熱后會（上升），周圍的（ 冷空氣 ）補(bǔ)充過來形成風(fēng)。 （二）、 驗(yàn)證猜想 觀察實(shí)驗(yàn)箱，介紹實(shí)驗(yàn)箱的構(gòu)造和實(shí)驗(yàn)方法。） 師：說到風(fēng)你想到了什么？ 生： 師：風(fēng)在我們的生活中無處不在。 《風(fēng)的形成》教學(xué)設(shè)計(jì) （一） 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能：知道風(fēng)是在空
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