20xx秋冀教版科學五上第16課風的形成word教案(完整版)
【正文】 風的圖片、資料 教學過程： 一、 謎語激趣，揭示課題 同學們，你們喜歡猜謎語嗎？課件出示謎語： “生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷 ”你們知道它是什么嗎？（風） 注：多媒體課件放風的聲音。 課件出示科學在線，讓學生閱讀并思考：熱氣球是怎樣升空的？ 生：空氣受熱后會上升，上升的空氣使孔明燈和熱氣球升上了天空。 空氣受熱后會（ ），周圍的（ ）補充過來形成風。 。 空氣受熱后會（上升），周圍的（ 冷空氣 ）補充過來形成風。 （二）、 驗證猜想 觀察實驗箱，介紹實驗箱的構造和實驗方法。） 師：說到風你想到了什么？ 生： 師：風在我們的生活中無處不在。 《風的形成》教學設計 （一） 教學目標： 知識與技能：知道風是在空
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