31、現(xiàn)代文閱讀理解文中重要句子的含意-資料下載頁
2024-11-29 07:01本頁面
【導(dǎo)讀】更重要的是，篩選文中的信息，概括內(nèi)容要點和中心意思，分析概括作者在文中的觀。點態(tài)度，鑒賞作品的形象、語言、表達技巧，評價文章的思想內(nèi)容，甚至分析文章的結(jié)構(gòu)，圖的句子，大致都屬于這一類句子。3．從表達上說，富有特色的句子是重要的句子。封閉的小鎮(zhèn)，這里的人們保守、迷信，同時也表達了“我”對這個環(huán)境厭惡的心理。祥林嫂的命運和“我”對祥林嫂的態(tài)度密切相關(guān)，因此它也是重要句子。例1：我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。這一句是全文結(jié)尾處高度評價馬克思偉大人格的一句，它表達的是什么意思呢？“私敵”和“敵人”這兩個詞入手?！八綌场笔且騻€人的利害沖突而形成的敵人；未必有一。依據(jù)上文，所謂公敵是全世界無產(chǎn)階級和勞動人民。無產(chǎn)階級的解放事業(yè)。其實其前文是評述馬克思在科學(xué)上的貢獻及其對。發(fā)現(xiàn)，而“關(guān)門”意味著一個結(jié)束。命之嚴(yán)峻流動”的意思，可以答成“一個個重要階段的開始和結(jié)束構(gòu)成了人生”。
【正文】 2．“我不敢說來生 ，也不敢信來生”這句話在文中的含意是什么？ 答： 3．文章結(jié)尾說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中也要感謝生命?！睘槭裁丛诳鞓泛屯纯嘀卸家兄x生命？ 答：答： 4．下列對本文的賞析不正確的兩項是（ ） A．作者認(rèn)為生命像東流的一江春水。又像一棵小樹，意在展示生命前進和成長的過程。 B．“他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀”一句，形象地表現(xiàn)經(jīng)過奮斗的人 在回顧生命歷程時平和寧 靜的心境，也透出幾分惆悵?！? C．“我不敢說未來，也不敢信來生”，這句話反復(fù)出現(xiàn)，意在強調(diào)，人根本沒有來生， 應(yīng)該抓住今生，不斷奮斗。 D．第二段末句連續(xù)使用四個“再”字，重現(xiàn)了“一江春水”拼搏不止的形象，展示了 生生不息的生命力。 E．本文的寫作意圖是：闡述生命的內(nèi)涵，并指出應(yīng)該如何對待生命。 附：答案及簡析 （一） 1．要讓書為擴展和豐富自己的人生服務(wù)，而不要成為書本的奴隸。（作者是在闡述讀書對人生的重要性時引受默生的話的，該句的后一分句從反面作了說明。引用 后作者還有評說） 2．只積聚物質(zhì)財富而不讀書會使人精神貧乏。（“淪為乞丐”是比喻性說法；要注意分號后 一句話） 3．（ 1）精神財富使人棄實而自豪；（ 2）希望人們多讀一點書，多一點書卷氣。（“頭抬得高高的”表明精神充實而自豪；盧浮宮是法國人引以自豪的精神財富的象征，分句間是因果關(guān)系。末段與開頭相照應(yīng)，隱含著“希望”之意） 4． C、 E（“優(yōu)化人生”是在下一段闡述的；“不必選擇”以下不合文意。隨緣，有隨機之意。 作者說的是“不拘泥于某一類書”） （二） 1．生命來于自然又回歸自然，是戰(zhàn)勝困難、享受歡樂、不停前進，去 爭取成功的過程。（應(yīng)根據(jù)兩個比喻的具體內(nèi)容聯(lián)想到人生作概括） 2．今生今世要奮斗，要前進，要成長。（要聯(lián)系文章內(nèi)容作答，意思對即可） 3．因為生命讓我們享受到人生特有的快樂和美麗。（文末說“苦痛又何嘗不美麗”） 4． B、 C（ B項“幾分惆悵”無根據(jù)； C項“人根本沒有來生”之說文中無根據(jù)）
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1