20xx春滬教版數(shù)學(xué)一下55天氣統(tǒng)計(jì)word教案3-資料下載頁(yè)
2025-11-20 04:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．經(jīng)歷數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析、決策。2．對(duì)每類(lèi)的對(duì)象進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并將結(jié)果填入表內(nèi)，會(huì)畫(huà)統(tǒng)計(jì)圖。3．培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神和創(chuàng)新能力。1．初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。對(duì)數(shù)據(jù)的整理、統(tǒng)計(jì)和分析，并進(jìn)一步培養(yǎng)他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。投影片、方格紙、實(shí)物投影儀、水果卡片。那么，誰(shuí)能告訴老師你是幾月幾。2．為這個(gè)月過(guò)生日的小朋友慶祝生日。4．師：怎樣記錄又方便又簡(jiǎn)捷呢？如表示1月份人數(shù)的直條圖,可以用紅色涂出。3．根據(jù)小朋友愛(ài)吃水果的人數(shù)畫(huà)成條形統(tǒng)計(jì)圖。4．各小組選派一名代表匯報(bào)。1．現(xiàn)場(chǎng)收集資料，再信息交流。發(fā)現(xiàn)出很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。下課后，同學(xué)們也可以試著用我們今天學(xué)的方法，統(tǒng)計(jì)身邊的事物。
【正文】 3．根據(jù)小朋友愛(ài)吃水果的人數(shù)畫(huà)成條形統(tǒng)計(jì)圖。 (出示 P61統(tǒng)計(jì)圖 ) 4．各小組選派一名代表匯報(bào)。 （ 1）你們組哪種水果愛(ài)吃的人數(shù)最多？哪種水果愛(ài)吃的人數(shù)最少？ （ 2）你還能提出什么問(wèn)題？ 生 1：（暢所欲言）愛(ài)吃蘋(píng)果的人數(shù)比愛(ài)吃草莓的多幾人？ 生 2：愛(ài)吃香蕉的人數(shù)比愛(ài)吃番茄的人數(shù)少幾人？ 生 3：愛(ài)吃菠蘿的人數(shù) 和愛(ài)吃草莓的一共是多少人？ 生 4：一共要買(mǎi)幾個(gè)水果？ 四、拓展深化（自主探索，充分驗(yàn)證） 1．現(xiàn)場(chǎng)收集資料，再信息交流。 2．根據(jù)各小組收集的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成一張統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖。 3．交流反饋。 4．課堂總結(jié)： 師：請(qǐng)小朋友們互相交流一下，這節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？還有不清楚的地方嗎？ 師：同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表在生活中用處可大了，從它們身上我們可以發(fā)現(xiàn)出很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。下課后，同學(xué)們也可以試著用我們今天學(xué)的方法，統(tǒng)計(jì)身邊的事物。
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