對(duì)素質(zhì)教育的思考-資料下載頁(yè)
2024-09-30 20:07本頁(yè)面
【正文】 綜合素質(zhì)衡量學(xué)生。改變滿(mǎn)堂灌填鴨式的教學(xué)方法為啟發(fā)性教學(xué)方法。 強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的不渠道，并不否定批二課堂在實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的功效。批二課堂活動(dòng)是課堂教學(xué)有益的必要的補(bǔ)充，是課堂教學(xué)的延伸。通過(guò)開(kāi)放式的教學(xué)手段，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，為提高學(xué)生的個(gè)性素質(zhì)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，形成個(gè)人特長(zhǎng)創(chuàng)造了良好契機(jī)。又因?yàn)榕n堂活動(dòng)豐富多彩，實(shí)踐性強(qiáng)，將極大地刺激學(xué)生的求知欲望，便于促使學(xué)生創(chuàng)造能力的形成。同時(shí)，批二課堂活動(dòng)也是學(xué)生從理論到實(shí)踐的再認(rèn)識(shí)的有機(jī)過(guò)程，符合人的認(rèn)識(shí)規(guī)律。 四、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證 實(shí)施素質(zhì)教育必須有一支素質(zhì)過(guò)硬的班干部和教師隊(duì)伍做保證。鄧小平同志說(shuō)：“一個(gè)學(xué)校級(jí)能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格人材，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展有社會(huì)主義覺(jué)悟的 勞動(dòng)者，關(guān)鍵在教師。”教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高教師的素質(zhì)，沒(méi)有高素質(zhì)的教師也就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的學(xué)生。因此，教師的教育思想、自身素質(zhì)、教育科學(xué)和教學(xué)藝術(shù)的水平，對(duì)素質(zhì)教育的實(shí)施起決定作用。所以，實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中應(yīng)該始終進(jìn)行“師德”、“師能”建設(shè)?？朔ｉL(zhǎng)、教師主觀意識(shí)、自身素質(zhì)給素質(zhì)教育帶來(lái)的障礙。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教師的在職培訓(xùn)，常抓不懈，不走過(guò)場(chǎng)，培訓(xùn)一次提高一次，使教師素質(zhì)不斷提高。 關(guān)于素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)問(wèn)題涉及到許多方面，但做為教育工作者，要抓準(zhǔn)主要方面，抓隹主要渠道，不斷提高自身素質(zhì)，實(shí)實(shí)在在，抓出成效 第7頁(yè) 共7頁(yè)
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