對(duì)工作過程的認(rèn)識(shí)-認(rèn)識(shí)的辯證過程-資料下載頁(yè)
2024-09-29 01:50本頁(yè)面
【正文】 過程中的學(xué)習(xí)不僅是事實(shí)性知識(shí)的積累和心智技能訓(xùn)練，更重要的是將知識(shí)和技能進(jìn)行有效的整合，這一整合過程只能在學(xué)習(xí)者個(gè)體內(nèi)部以隱性的方式進(jìn)行，而不可能用語(yǔ)言或示范的方式傳授，基于工作過程的課程將學(xué)習(xí)與工作整合起來，為有效的職業(yè)學(xué)習(xí)提供了一個(gè)科學(xué)的載體，它必須包含工作過程的各個(gè)要素，大哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為，工作過程有四個(gè)基本要素，即“工作目的”、“工作對(duì)象與材料”、“典型形式”以及“工作方法和工具”。基于工作過程的課程，應(yīng)當(dāng)給學(xué)生提供一個(gè)盡量真實(shí)的工作環(huán)境（同時(shí)也是學(xué)習(xí)環(huán)境）和具體的工作任務(wù)，并要求學(xué)生取得一個(gè)特定的工作成果（產(chǎn)品或服務(wù)）。為此。學(xué)生必須進(jìn)行滿足專業(yè)要求的工作行動(dòng)，這需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能，需要正確使用工具并與工作人員（包括顧客、同事和管理人員等）進(jìn)行溝通。缺少其中任何一項(xiàng)，就無法經(jīng)歷完整的工作過程，也很難真正地學(xué)會(huì)工作。 第4頁(yè) 共4頁(yè)
數(shù)學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1