【導讀】1．（1分）（2021?淮安）空氣的成分中，體積分數(shù)約占21%的是（）。門頭溝區(qū)二模）下列元素中，屬于金屬元素的是（）。北京模擬）能引起溫室效應的主要氣體是（）。樂山）地殼中含量最多的元素是（）。黃石）食品包裝中經常用到鋁箔．鋁能制成鋁箔是因為鋁具有良好的（）。成縣校級模擬）加油站是重要的防火單位，在加油站必須粘貼的警示標志。北京）鋰電池可用作心臟起搏器的電源．已知一種鋰原子核內含有3個質。門頭溝區(qū)一模）下列符號中，表示兩個氫原子的是（）。門頭溝區(qū)二模）洋蔥被譽為“蔬菜皇后”．切洋蔥時可聞到刺激性氣味，北京）二氧化碳由碳、氧兩種元素組成，這兩種元素的本質區(qū)別是（）。東城區(qū)期末）可用于測定空氣中氧氣的含量．實驗前在集氣瓶中加入。北京）“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，昆明一模）某品牌補鈣藥品的部分說明書如圖所示．若人體對該藥品中。27．（5分）（2021?豐臺區(qū)模擬）水是一種重要的資源．

　　

【正文】 常見物質的推斷題． 【分析】 （ 1） A是常見理想的燃料，可以知道 A為氫氣可以寫成化學方程式． （ 2） B為無色液體，可以在黑色固體催化下生成一種可供給呼吸的氣體，可以知道 B為過氧化氫溶液 （ 3）（ 1）和（ 2）的反應共同的產物為水， C能夠和水反應，同時由 D燃燒可以得到，所以C為二氧化碳，那么 D可能為一氧化碳和甲烷等物質 【解答】 解：（ 1） A是常見理想的燃料，可以知道 A為氫氣可以寫成化學方程式：2H2+O2 2H2O； （ 2） B為無色液體，可以在黑色固體催化下生成一種可供給呼吸的氣體，可以知道 B為過氧化氫 溶液，所以可以寫出該反應的化學方程式： 2H2O2 2H2O+O2↑ ； （ 3）（ 1）和（ 2）的反應共同的產物為水， C能夠和水反應，同時由 D燃燒可以得到，所以C為二氧化碳，那么 D可能為一氧化碳和甲烷等物質． 故答案為： （ 1） H2； 2H2+O2 2H2O； （ 2） 2H2O2 2H2O+O2↑ ； （ 3） CO2+H2O═H 2CO3； CO、 CH4（其他 C的氫化物也可以，合理即給分）． 【點評】 利用物質的特性或反應的特殊現(xiàn)象、反應條件、反應形式等，明確一種物質或一個反應，此為解決該類推斷題的突破口． 三、實驗題（本 題共 3小題，共 22分） 31．（ 7分）（ 2021秋 ?東城區(qū)期末）實驗室制取氣體所需裝置如圖 1所示，請回答以下問題： （ 1）儀器 a的名稱是 水槽 ． （ 2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是 A （填字母序號，下同），其化學反應方程式為 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ；用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置是 B ，氧氣的收集裝置是 C或 F ． （ 3）實驗室選用如圖 2所示的裝置收集二氧化碳，氣體應該從 a 端進入，其驗滿的方法是 將燃著的木條放在 b導管口，木條熄滅，證明集 滿 ． 【考點】 氧氣的制取裝置；氧氣的收集方法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】 實驗操作型；氧氣、氫氣的性質與用途；常見儀器及化學實驗基本操作；常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 【分析】 （ 1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析； （ 2）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，氧氣密度比空氣大，不易溶于水進行分析； （ 3）根據(jù)二氧化碳密度比空氣大，不具有助燃性進行分析． 【解答】 解：（ 1）通過分析題中所指儀器的作用可知， a是水槽； （ 2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以選用的發(fā)生裝置是 A，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ，過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以選用的發(fā)生裝置是 B，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以氧氣的收集裝置是 C或 F； （ 3）二氧化碳密度比空氣大，不具有助燃性，所以選用如圖 2所 示的裝置收集二氧化碳，氣體應該從 a端進入，驗滿的方法是：將燃著的木條放在 b導管口，木條熄滅，證明集滿． 故答案為：（ 1）水槽； （ 2） A， 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ ， B， C或 F； （ 3） a，將燃著的木條放在 b導管口，木條熄滅，證明集滿． 【點評】 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇． 32．（ 6分）（ 2021秋 ?東城區(qū)期末）白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個 實驗，請分別回答問題． （ 1）通過實驗 1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水， a、 b、 c處分別放有藥品，實驗中只有 a處的白磷燃燒． a與 c對比； a與 b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和 溫度達到著火點 ，白磷燃燒的化學方程式為 4P+5O2 2P2O5 ． （ 2）通過實驗 2可以測定 空氣中氧氣含量 ．待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到 燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度 1處 的現(xiàn)象時，可達到該實驗目的． （ 3）通過實驗 3可以驗證質量守恒定律．實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的 總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡．整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是 氣球先膨脹后縮小 ． 綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是 ③④⑥ ．（填 ① ～ ⑥ 序號） ① 實驗 1中的熱水只起隔絕空氣的作用 ② 實驗 2中紅磷可以換成木炭 ③ 實驗 2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好 ④ 實驗 3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用 ⑤ 實驗 3中的氣球作用是收集產生的氣體 ⑥ 實驗 3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂． 【考點】 燃燒的條件與滅火原理探究；空氣組成的測定；質量守恒 定律及其應用；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 【專題】 簡單實驗方案的設計與評價；科學探究． 【分析】 （ 1）燃燒需要三個條件同時具備，即可燃物、氧氣、溫度達到著火點，白磷燃燒生成五氧化二磷，化學方程式是： 4P+5O2 2P2O5； （ 2）實驗 2可以測出空氣中氧氣的含量，即氧氣約占空氣總量的 ，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度 1處． （ 3）錐形瓶中白磷燃燒放出熱量，使瓶內氣體急劇膨脹，所以氣球先膨脹，燃燒熄滅后，冷卻到室溫，由于白磷熄消耗瓶內氧氣 ，瓶內氣體減少，壓強減小，所以氣球有變??；分析以上三個實驗知： ① 實驗 1中的熱水只起隔絕空氣和加熱的作用，所以 ① 說法不正確； ② 實驗 2中紅磷不可以換成木炭，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，所以 ② 說法不正確； ③ 實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好，所以 ③ 說法正確； ④ 實驗 3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用，說法正確；由 ④ 知， ⑤ 說法不正確； ⑥ 實驗 3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂，說法正確． 【解答】 解：（ 1）燃燒需要三個條件同時具備，即可燃物、氧氣、溫度達到著火點；白磷燃燒生成五氧化二磷． 所以答案為：溫度達到著火點， 4P+5O2 2P2O5； （ 2）實驗 2可以測出空氣中氧氣的含量，即氧氣約占空氣總量的 ，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶中，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，所液面約上升到刻度 1處．故答案為：空氣中氧氣含量，燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度 1處． （ 3）錐形瓶中白磷燃燒放出熱量，使瓶內氣體急劇膨脹，所以氣球先膨脹，燃燒熄滅后，冷卻到室溫，由于白磷熄消耗瓶內氧氣，瓶內氣體減少，壓強減小，所以氣球有變?。治鲆陨先齻€實驗知： ① 實驗 1中的熱水只起隔絕 空氣和加熱的作用，所以 ① 說法不正確； ② 實驗 2中紅磷不可以換成木炭，因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，所以 ② 說法不正確； ③ 實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好，所以 ③ 說法正確； ④ 實驗 3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用，說法正確；由 ④ 知， ⑤ 說法不正確； ⑥ 實驗 3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂，說法正確．所以答案為：氣球先膨脹后縮小， ③④⑥ 故答案為： （ 1）溫度達到著火點， 4P+5O2 2P2O5． （ 2）空氣中氧氣含量．燒杯中的水進入集氣瓶中，液面約上升到刻度 1處． （ 3）氣球先膨脹后 縮?。? ③④⑥ ． 【點評】 本題考查了燃燒的條件，對空氣中氧氣的測定以及質量守恒定律，讓學生通過實驗探究去理解、掌握這些知識． 33．（ 9分）（ 2021秋 ?東城區(qū)期末）甲同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質鍍鉻的．她想到在學過的金屬活動性順序中并沒有金屬鉻，為比較鉻與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，她和同學們在應用所學知識進行分析的基礎上，提出了以下猜想，并進行了實驗探究． 【作出猜想】 猜想 1． Cr＞ Fe＞ Cu； 猜想 2． Fe＞ Cu＞ Cr； 猜想 3．你的猜想是 Fe＞ Cr＞ Cu ． 【查閱資料】 ① 鉻（ Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜． ② 鉻能與稀硫酸反應，生成藍色的硫酸亞鉻（ CrSO4）溶液． 【實驗藥品】 鐵片、鉻片、銅片、稀硫酸、 CuSO4溶液、 CrSO4溶液、 FeSO4溶液．（溶液均為新制） 【甲同學實驗】 甲同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的稀硫酸． 實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論與解釋 試管 1 鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色． （ 1）實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 除去金屬表面的氧化 膜 ． （ 2）甲同學得到的結論是猜想 1 正確，他得到此結論的依據(jù)是 試管 1中實驗現(xiàn)象鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色，可知金屬鐵在金屬活動順序中排在氫前，根據(jù)鉻片表面產生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色，從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑，因為銅不能和稀硫酸反應生成氫氣 ． 試管 2 鉻片表面產生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色． 試管 3 銅片上沒有變化 ． 【乙同學實驗】 乙同學為驗證甲同學的結論，又設計了以下實驗． 實驗 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論與解釋 試管 4 \ （ 1）甲同學的結 論正確． （ 2）請寫出鉻與硫酸銅反應的化學方程式 Cr+CuSO4=CuSO4+Cr ． 試管 5 【實驗反思】 （ 1）你認為乙同學沒有必要做的實驗是 試管 5中的實驗沒有必要做 ． （ 2）請你結合所給的實驗藥品再設計一個實驗，驗證甲同學的結論． 實驗操作 實驗現(xiàn)象 結論與解釋 在試管中放入打磨光亮的鐵片，再加入CrSO4溶液 鐵片沒有變化 甲同學的結論正確． 【考點】 金屬活動性的探究． 【專題】 實驗方案評價題；綜合實驗題；化學學習中的實驗思想；科學探究． 【分析】 先根據(jù)猜 想 1和猜想 2做出第三種猜想，然后根據(jù)題中信息 ① 鉻（ Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜，解答甲同學結論中的（ 1），根據(jù)金屬和酸反應及甲同學實驗中的現(xiàn)象解答甲同學結論中的（ 2）；仿照鐵和硫酸銅反應的產物寫出鉻和硫酸銅反應的化學方程式；實驗反思：甲同學已比較出鐵和鉻都比金屬銅活潑所以試管 5中驗證鉻和銅金屬活動性強弱的實驗沒必要做；乙同學在試管 4的實驗中已驗證過鉻能置換硫酸亞鐵中的鐵，故結合所給藥品實驗反思中的（ 2）實驗應是為了驗證金屬鐵和鉻的金屬活動性，故選用鐵再和硫酸鉻混合看其 能否反應． 【解答】 解：猜想 3：猜想 1為 Cr＞ Fe＞ Cu； 猜想 2為 Fe＞ Cu＞ Cr，由于鐵的活動性大于銅，未知活動性的是 Cr，故猜想 3答案： Fe＞ Cr＞ Cu． 甲同學：（ 1）試管 3中裝的是稀硫酸和銅，銅和稀硫酸不反應．故【甲同學實驗】答案：試管 3的實驗現(xiàn)象：銅片上沒有變化． 根據(jù)題中信息 ① 鉻（ Cr）是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜，開始氧化膜與稀硫酸接觸反應生成鹽和水幾乎不能產生氫氣，所以先除去氧化膜，故（ 1）答案：除去金屬表面的氧化膜的． （ 2）根據(jù)試管 1中實驗現(xiàn)象鐵 片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色，可知金屬鐵在金屬活動順序中排在氫前，根據(jù)鉻片表面產生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色，從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑，因為銅不能和稀硫酸反應生成氫氣，故（ 2）答案：猜想 1正確． 乙同學：金屬鉻比銅活潑故鉻能和硫酸銅反應生成硫酸鉻和銅，故【乙同學實驗】（ 2）答案：Cr+CuSO4=CrSO4+Cu． 【實驗反思】 （ 1）甲同學已比較出鐵和鉻都比金屬銅活潑所以試管 5中驗證鉻和銅金屬活動性強弱的實驗沒必要做，故（ 1）答案：試管 5中的實驗沒有必要做． （ 2）乙同學在試管 4的實驗中已驗證過 鉻能置換硫酸亞鐵中的鐵，故結合所給藥品實驗反思中的（ 2）實驗應是為了驗證金屬鐵和鉻的金屬活動性，故選用鐵再和硫酸鉻混合看其能否反應，故（ 2）答案：在試管中放入打磨光亮的鐵片，再加入 CrSO4溶液，鐵片沒有變化． 故答案為：【做出猜想】： Fe＞ Cr＞ Cu； 【甲同學實驗】實驗現(xiàn)象：銅片上沒有變化；結論：（ 1）除去金屬表面的氧化膜；（ 2） 1；試管 1中實驗現(xiàn)象鐵片表面產生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色，可知金屬鐵在金屬活動順序中排在氫前，根據(jù)鉻片表面產生氣泡較快，溶液變?yōu)樗{色，從而得出鉻也排在氫前且鉻比鐵活潑，因為銅不 能和稀硫酸反應生成氫氣； 【乙同學實驗】 Cr+CuSO4=CuSO4+Cr； 【實驗反