20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期9月月考試題新人教版第183套-資料下載頁
2025-11-19 21:18本頁面
【導(dǎo)讀】注意：總分120分；答題時(shí)間120分鐘。請(qǐng)將答案寫在答題卷上。A．百舸．（gě）寂寥．彷．徨惆悵．。A．閱讀下面的詩詞，說說“丁香”在這里被賦予了什么含義？B．他勇敢坦直地聲言：“我是地主的兒子，也是吃了大堰河的奶而長大了的大堰河的兒子”。感受充溢于作品的真情。D．如何理解《風(fēng)雨》中“風(fēng)雨”的含義？A．班級(jí)的一些規(guī)章制度都應(yīng)該固定下來，不能翻云覆雨．．．．，叫人難以捉摸。是說一切都要墨守成規(guī)，一成不變。府，真是不堪設(shè)想．．．．。8．選出下列鑒賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。見整齊，每節(jié)押一韻，呈現(xiàn)出明顯的旋律感。A．全詩以離別康橋時(shí)感情起伏為線索，抒發(fā)了對(duì)康橋依依惜別的深情。國以鄙遠(yuǎn)，君知其難也。往來，共其乏困，君亦無所害。B．燭之武在勸說秦伯的過程中指出亡鄭只能對(duì)晉國有利。C．從燭之武對(duì)形勢的分析中可知，晉國的實(shí)力比秦國強(qiáng)。D．晉侯為了報(bào)答秦伯，曾經(jīng)答應(yīng)過給秦國兩座城池，但并沒有履行諾言。
【正文】 五、作文（ 40分） 23．請(qǐng)以“每日都是一首歌”為題寫一篇不少于 800字的記敘文。 一、 B A D C D B D B C C 二、 1 B 1 C 1 D 1 C 1① 如果滅掉鄭國對(duì)您有好處，怎敢冒味地拿亡鄭這件事麻煩您。 ②秦國使者往來，鄭國可以供給他們?nèi)鄙俚臇|西。 1闕秦以利晉 。 三、 1 詩歌按照事件的經(jīng)過，描寫了出京、飲餞、登程、搏擊幾個(gè)場面， （ 1 分） 尤其著力于人物動(dòng)作的刻畫，塑造了一個(gè)大義凜然的除暴英雄形象。 （ 2分） 比如， “ 提劍出燕京 ” ，寫出了荊軻仗劍行俠的英姿； “ 雄發(fā)指危冠，猛氣充長纓 ” ，更以夸張的筆法寫出荊軻 義憤填膺、熱血沸騰的神態(tài)。而 “ 登車何時(shí)顧 ” 四句，排比而下，一氣貫注，更寫出了荊軻義無反顧、直蹈秦邦的勇猛氣概。 （ 1分，以上三例，如能舉出一例即可） 這首詩還通過環(huán)境氣氛的渲染來烘托荊軻的精神面貌。 （ 2 分） 最典型的是易水飲餞的場景。 在蕭殺的秋風(fēng)中、滔滔的易水上，回蕩著激越悲壯的樂聲， “ 悲筑 ” 、 “ 高聲 ” 、“ 哀風(fēng) ” 、 “ 寒波 ” 相互激發(fā)，極其強(qiáng)烈地表達(dá)出 “ 壯士一去兮不復(fù)還 ” 的英雄主題。 （ 1分） 【譯文】 燕國太子喜歡收養(yǎng)門客，目的是對(duì)秦國報(bào)仇雪恨。 他到處招集有本領(lǐng)的人，這一年年底募得了荊卿。 君子重義氣為自己 而死，荊軻仗劍就要辭別燕京。 白色駿馬在大路上鳴叫，眾人意氣激昂為他送行。 個(gè)個(gè)同仇敵愾怒發(fā)沖冠，勇猛之氣似要沖斷帽纓。 易語文月考參考答案 高考資源網(wǎng) 水邊擺下盛大的別宴，在座的都是人中的精英。 漸離擊筑筑聲慷慨悲壯，宋意唱歌歌聲響遏行云。 座席中吹過蕭蕭的衰風(fēng)，水面上漾起淡淡的波紋。 唱到商音聽者無不流淚，奏到羽音荊軻格外驚心。 他明知這一去不再回返，留下的姓名將萬古長存。 登車而去何曾有所眷顧，飛車直馳那秦國的官廷。 勇往直前行程超過萬里，曲折行進(jìn)所經(jīng)何止千城。 翻完地圖忽地現(xiàn)出匕首，秦王一見不由膽顫心驚。 可惜呀！只可惜劍術(shù)欠佳 ，奇功偉績終于未能完成。 荊軻其人雖然早已死去，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)后人。 四、 18 默寫 五、 19. 鴻門宴 鴻溝對(duì)壘 四面楚歌（或：自刎烏江、霸王別姬） 借古鑒今 （ 4 分。此題考查歸納概括能力和對(duì)文章寫作技巧的鑒賞能力，難度不大。學(xué)生只要認(rèn)真的分析理解了文章標(biāo)題“干涸的鴻溝，歷史的裂痕”的題意，完成對(duì)文章寫作方法的鑒賞就不難了。） 20. 鴻溝只是歷史上演繹過劉項(xiàng)之爭的一處歷史遺跡，卻“曾經(jīng)攪亂歷史風(fēng)云”，“讓人發(fā)無數(shù)聯(lián)想”。 （ 4分。此題考查對(duì)重要語句含意的理解。首先明確此句是一 個(gè)過渡句，承上啟下，同時(shí)又是一個(gè)呼應(yīng)句，呼應(yīng)開頭，然后綜合此句前后內(nèi)容，就可得出答案。答出“曾經(jīng)攪亂歷史風(fēng)云”得 2分，答出“讓人發(fā)無數(shù)聯(lián)想”得 2分。） 21. ①前者意在引出作者對(duì)鴻溝的思考和聯(lián)想。 ②后者則給讀者一種沉浸于歷史而回味無窮的感覺。 （ 4分。此題考查對(duì)文章藝術(shù)技巧的賞析鑒賞。①只要答出“景物描寫引出下文內(nèi)容”就可計(jì) 2分；②答出景物描寫能使讀者對(duì)鴻溝的歷史進(jìn)一步回味、品味都可以計(jì) 2分。） 22. ①雖說不以成敗論英雄，但項(xiàng)羽自身的缺陷（疏于城府、自視甚高）決定了他最終會(huì)被排斥在古代帝王的名冊之外 。 ②真正的英雄是能棄歷史的缺陷、接受歷史的教訓(xùn)，推動(dòng)歷史前進(jìn)的人。 （ 5分。此題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和對(duì)文章內(nèi)容的概括，難度較大。首先要明確“由鴻溝所派生出的諸多故事，足以讓后人品味”是全文內(nèi)容的一個(gè)收束句，是對(duì)全文內(nèi)容的歸納，然后，根據(jù)題干“后人品味出那些內(nèi)容”的要求，結(jié)合對(duì)第 8段內(nèi)容的分析，可以歸納出答案。①答出“項(xiàng)羽自身的缺陷” 1 分，答出“被排斥在古代帝王的名冊之外” 1 分，如果回答為“不能成為英雄”則不能計(jì)分。②答出“真正的英雄”能借鑒歷史的教訓(xùn)，計(jì) 2分，答出“推動(dòng)歷史的前進(jìn)”計(jì) 1分。以上要點(diǎn)答出大 致意思即可計(jì)分。） 五、 2（略）
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