20xx-20xx學(xué)年高二語(yǔ)文9月月考試題新人教版第195套-資料下載頁(yè)
2024-11-28 15:08本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】A．涔．涔玉簪．螺髻（zān）前合后偃．（yǎn）獻(xiàn)愁供．恨。C．掙．揣國(guó)璽．（xǐ）腳鐐．舞榭．歌臺(tái)。D．提．防盜跖．憔．悴插科打諢．。是清澈如玉的香溪河水的_________，才使得昭君有了傾國(guó)傾城之貌和。________沒(méi)有香溪河水，中國(guó)歷史上會(huì)不會(huì)少去昭君出塞這一頁(yè)呢？濟(jì)州港扣押國(guó)際郵輪在歷史上還是第一次。中國(guó)人的全部生活是一種情感的生活——這種情感既不是來(lái)源于感官直。其次，我們?cè)僦赋鲆粋€(gè)眾所周知的中國(guó)人日常生活中的事實(shí)。中國(guó)人具有驚人的記憶力，就在于中國(guó)人是用心而非用腦去記憶。我們舉的中國(guó)人的特性的最后一例，是其缺乏精確的習(xí)慣。這使得一些淺薄的留學(xué)中國(guó)的外國(guó)留學(xué)生認(rèn)為中國(guó)人未能使文明得到發(fā)展，中國(guó)。必須承認(rèn)，中國(guó)人的智力發(fā)展，在一定程度上被人為地限制了。A．它是一種中國(guó)人身上所具有的難以形容的東西。B．它顯示出中國(guó)人體質(zhì)和道德上的缺陷——溫順和懦弱。教育者是用心靈來(lái)思考和使用語(yǔ)言的。
【正文】 C（①表現(xiàn)的是張柬之過(guò)人的才華；④表現(xiàn)的是張柬之的謀略過(guò)人；⑤表現(xiàn)的是張柬之的淡泊。） 11． D（“他唯一的兒子也被授予官職”屬于理解錯(cuò)誤，“授一子官”意思是“授予他一個(gè)兒子官職”。） 12．①每年派兵五百駐守姚州，此地險(xiǎn)惡有瘴氣，（士兵）到駐地往往就死了。（歲，“每年”，1分；輒， “往往”，“就”， 1分；句意 1分） ②武后當(dāng)天就召見(jiàn)他，授官同鳳閣鸞臺(tái)平章事，晉升鳳閣侍郎。（即日，“當(dāng)天”， 1分；拜，“授官”， 1分；進(jìn)，“晉升”“升官”， 1分；句意 1分） ③到襄州后，他以法紀(jì)對(duì)待下屬，即使是親朋舊故也沒(méi)有放縱寬免的。（持，“對(duì)待”，1分；貸，“寬恕”，“寬免”， 1分；句意 1分） 13．稼軒詞慷慨縱橫／有不可一世之概／于倚聲家為變調(diào)／而異軍特起／能于剪紅刻翠之外／屹然別立一宗／迄今不廢 14．（ 1）有領(lǐng)起下文描寫(xiě)春晴之日山村風(fēng)物、山人生活的作用，也為全詩(shī)寫(xiě)景抒情奠定了輕松活潑的基調(diào)。 （ 2）這首七言律詩(shī)中間四句組成一套山水畫(huà)屏。前兩句描寫(xiě)遠(yuǎn)景，用的是比喻手法：山峰戴上潔白的絮帽，樹(shù)枝掛著明亮的銅鑼?zhuān)亚缣煸贫浜统跎奶?yáng)寫(xiě)得形象生動(dòng)而富有神采；后兩句描寫(xiě)近景，用的是擬人手法：山桃花倚籬而笑，楊柳枝無(wú)風(fēng)自搖，自然景物被賦予人的神態(tài)舉止，真是嫵媚極了。進(jìn)得山來(lái)，桃花笑，柳條舞，一路喜氣盈盈。（答對(duì)偶、動(dòng)靜結(jié)合可適當(dāng)給分） 15．（ 1）一蓑煙雨任平生（ 2）舞榭歌臺(tái) （ 3）今宵酒醒何處 （ 4）嬉嬉釣叟蓮?fù)? （ 5）一尊還酹江月 （ 6）休說(shuō)鱸魚(yú)堪膾 （ 7）莫道不銷(xiāo)魂 （ 8）如今有誰(shuí)堪摘 16． AC（ B 項(xiàng)，“以小見(jiàn)大”不對(duì)： D 項(xiàng)，“改變家鄉(xiāng)面貌的深深囑托”不對(duì)； E 項(xiàng)，“表達(dá)對(duì)父親不理解的悔恨”不對(duì)。） 17．“不是背著我，就是馱著犁’等表現(xiàn)父親的勤勞；背“我”過(guò)河、“揚(yáng)起手打我，落下卻輕輕的”等表現(xiàn)父親的慈祥、善良；“一頭是祖輩財(cái)物，一頭是兒子”“眼睛停留在門(mén)角擺放的沒(méi)有繼承人的鐵犁和木屐上”等表現(xiàn)父親的保守。（本題必須結(jié)合原文分析，只 答父親勤勞、慈祥、善良、保守而缺少分析的只能得一半分；另外答父親節(jié)儉、堅(jiān)韌、敦厚等，只要言之成理，可酌情給分。） 18．屐齒?。耗惧焓潜疚牡木€索，既表現(xiàn)了 無(wú)私的父愛(ài)，又突出家鄉(xiāng)的貧窮。江南雨的惆悵：奠定全文的抒情基調(diào)，表現(xiàn)作者對(duì)貧窮生活方式、生活狀況的傷感與壓抑。（意思對(duì)即可。） 19．作者對(duì)土生土長(zhǎng)在這個(gè)觀念落后的地方的父親持理解的態(tài)度。（第二問(wèn)答案略，言之成理即可） 20．【解析】“食品添加劑”是核心詞，“物質(zhì)”是本質(zhì)屬性，②③④是具體解釋。表述時(shí)要理清順序。 【答案】食品添磚劑是為了改善食品品質(zhì)和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學(xué)合成物質(zhì)或天然物質(zhì)。 21．（ 1）魚(yú)菜很多（ 2）做工精細(xì)考究（ 3）注重原汁原味（ 4）重視刀工。（共 四點(diǎn)，答對(duì)一點(diǎn)得 1分，大意對(duì)即可） 22．老師的修改欠妥。（ 1）如果黃花無(wú)法哭泣，那么浩瀚的大河怎么會(huì)高歌？輕盈的雪花又如何能迎風(fēng)飛舞？刻板的教育，意味著詩(shī)意的丟失。（ 2）這種教育方式的結(jié)果，勢(shì)必造就一批缺乏創(chuàng)造力和審美能力的人。 23．略 參考譯文： 張柬之，字孟將 , 襄州襄陽(yáng)人。年輕時(shí)涉獵經(jīng)書(shū)史籍，補(bǔ)缺為太學(xué)生。祭酒令狐德 棻 認(rèn)為他有奇才，便以帝王的輔臣期待 他。中進(jìn)士后，起初調(diào)任清源縣丞。永昌元年 ,憑借賢良科目召試，這時(shí)他七十多歲了。對(duì)答策問(wèn)的一千余人，張柬之名列第一。授官監(jiān)察御史 , 后升任鳳閣舍 人。這時(shí)突厥首領(lǐng)默啜請(qǐng)以女兒和親，武則天皇后想讓武延秀娶她。張柬之進(jìn)言說(shuō)：“自古從無(wú)天子娶異民族女子的事。”（補(bǔ)注：武周圣歷元年（ 698 年）六月，突厥默啜請(qǐng)求與唐和親，武則天命淮陽(yáng)王武延秀納默啜女為妃。默啜認(rèn)為武延秀冒婚，謂人曰：“我欲以女嫁李氏，安用武氏兒邪！此豈天子之子乎！”遂囚禁武延秀，并率兵入寇唐地。）觸犯了武后旨意，被調(diào)出朝廷任合、蜀二州刺史。舊例，每年派兵五百駐守姚州，此地險(xiǎn)惡有瘴 氣，（士兵）到駐地往往就死了。張柬之力陳其弊端，奏議不被采納。不久調(diào)任荊州大都督府長(zhǎng)史。 長(zhǎng)安年間，武后問(wèn)狄仁杰：“ 從何處能得到一位奇士使用他？”狄仁杰說(shuō)：“陛下若求文章、資歷，現(xiàn)宰相李嶠、蘇味道足夠了。難道是文士拘泥小節(jié) ,不足以和他們共成天下大業(yè)嗎？”武后說(shuō)：“是的?！钡胰式苷f(shuō)：“荊州長(zhǎng)史張柬之雖然年老，卻是宰相之才。用他必定為國(guó)家盡心竭力?！蔽浜罅⒓凑僬?qǐng)張柬之任洛州司馬。過(guò)了一陣，武后又求才，狄仁杰說(shuō)：“臣曾舉薦張柬之，您沒(méi)用他?！蔽浜笳f(shuō)：“提升他了?！钡胰式苷f(shuō)：“臣舉薦宰相卻任司馬，這不是用才?！庇谑菑埣碇皇诠贋樗拘躺偾?，遷升秋官侍郎。其后姚崇出任靈武軍使，即將啟程，武后詔令舉薦宮外百官中可任宰相的人，姚崇說(shuō)：“ 張柬之深沉穩(wěn)重，有謀略，能決斷大事。他已年老 , 要趕快任用?！蔽浜螽?dāng)天就召見(jiàn)他 , 授官同鳳閣鸞臺(tái)平章事，晉升鳳閣侍郎。 誅除張易之、張昌宗，張柬之首先設(shè)這個(gè)計(jì)謀。憑借功勞提升為天官尚書(shū)、同鳳閣鸞臺(tái)三品、漢陽(yáng)郡王，封給實(shí)納租稅的食戶五百戶。不到半年 , 他以漢陽(yáng)郡王加特進(jìn)銜，被免除治理政事。張柬之失權(quán)后，愿回襄州養(yǎng)病，便任命他為襄州刺史。啟程前，中宗為他賦詩(shī)祭路神，還下詔群臣到定鼎門(mén)外給他餞行。到襄州后，他以法紀(jì)對(duì)待下屬，即使是親朋舊故也沒(méi)有放縱寬免的。適逢漢水暴漲侵及外城，張柬之就軍營(yíng)壁壘筑堤，遏制急流怒濤， 全境依賴它防洪。他又懇切地辭去王爵，朝廷不準(zhǔn)。不久遭貶，并流放到瀧州，憂愁憤懣而死，享年八十二歲。睿宗景云元年，被追贈(zèng)為中書(shū)令，謚號(hào)文貞，授予他一個(gè)兒子官職。張柬之性情剛直，但是在學(xué)術(shù)方面研究精深，有評(píng)議篇次的書(shū)文數(shù)十篇。
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