【導(dǎo)讀】嘗試收集和分析資料,運(yùn)用資料說明問題。破壞環(huán)境的行為。識所看到的各種生態(tài)系統(tǒng)。②教師播放影碟。結(jié)協(xié)作的重要性。出自己不太熟悉的問題,生物圈是最①學(xué)生分析:這些生態(tài)系①學(xué)生在分析聯(lián)系之后,幫助學(xué)生進(jìn)行總結(jié)。出生物圈是一個整體。方案和實(shí)施計(jì)劃。見的沙塵暴天氣,突發(fā)性的災(zāi)害幾乎襲擊大半個中國,就我國而言,積的13.3%,而且還在一天天擴(kuò)大,對此談?wù)勀愕目捶ā?)、討論生物圈2號失敗的原因是什么,應(yīng)該如何改進(jìn)。進(jìn)行調(diào)查,重點(diǎn)連接當(dāng)前環(huán)境與生物生存狀況之間的關(guān)系。作為一名公民,我們應(yīng)當(dāng)做些什?!?00字的文章,在班級或年級的墻報上展出。