【導讀】教科書第50頁練習十一第7——8題和思考題。獨立分析問題的能力和靈活運用知識解決問題的能力的培養(yǎng)。1cm3,1dm3,1m3的大小,并舉例說明。先讓學生認真讀題,抽生說一說讀題后有什么收獲,程中,你還有什么發(fā)現?引導學生觀察并數一數有多少個?組內交流你的數法。自己剛才數得對不對。
【總結】等式【教學內容】教科書第90頁例2,第91頁的相關內容。【教學目標】:通過實驗和操作活動,讓學生體驗等量的變化關系和等式的特性。:理解和掌握等式的基本性質。、態(tài)度與價值觀:能對等式的性質進行簡單應用?!窘虒W重、難點】在實驗中體驗等量的變化關系和等式的特性。【教具準備】天平若干、實物若干、
2024-11-19 13:13
【總結】(西師大版)五年級數學下冊教學建議分數與小數教學建議2課時完成。1時,可以組織學生適當復習分數與除法的關系,讓學生把一些分數改寫成除法算式,引起學生對原有知識的積極回憶后,再探討分數化小數的方法。探討出化法后,要及時用一些題目進行強化鞏固,讓學生熟練地掌握分數化小數的方法,在此基礎上再組織學生完成課堂活動第2題,通過這道題的討論加深
2024-11-18 19:40
【總結】圓柱的體積(教學片斷)【教學內容】教科書第34頁的內容。【教學目標】1.運用遷移規(guī)律,通過用切割拼合的方法借助長方體的體積公式,理解圓柱的體積公式的推導過程。2.初步體驗轉換的數學思想和方法,提高解決實際問題的能力?!窘虒W重點】圓柱體積計算公式推導過程和運用計算公式解決實際問題?!窘虒W準備】
2024-11-28 17:03
【總結】西師大版五年級數學下冊比較兩條線段的長度。比較兩個平面圖形的面積。比較兩個立體圖形體積。將土豆放入水中,水位上升。把土豆從水中取出,水位又會發(fā)生什么變化?為什么?水位下降把土豆放入水中,水位會上升,因為土豆占了原來一部分水的空間位置,水就往上升,把土豆從水中取出后,土豆占有的空
2024-11-15 00:03
【總結】《體積單位的換算》教學設計主備人:南淑慧教學目標:1、結合實踐活動,認識體積、容積單位之間的進率,會進行體積、容積單位之間的換算。2、在觀察、操作中,發(fā)展空間觀念。教學重點難點:觀察、操作中會進行體積、容積單位之間的換算。教具準備:課件ppt課時安排:兩課時
2024-11-19 02:07
【總結】(西師大版)五年級數學下冊教材說明解簡易方程教材說明本節(jié)教材包括方程的意義、解方程和稍復雜的方程三部分內容。關于方程和解方程的知識,在初等代數中占有重要地位。中小學生在學習代數的整個過程中,幾乎都要接觸這方面的知識。從這個意義上說,前一節(jié)學習用字母表示數,為本節(jié)學習方程和解方程打下了基礎。本節(jié)的學習內容,既包括方程的概念和解方程所依據
2024-11-19 04:20
【總結】哪個體積大?要用統(tǒng)一的體積單位來測量。體積單位的認識1分米長度單位1平方分米面積單位1立方分米體積單位一條線段一個平面立體圖形(6個面)常用的體積單位有立方厘米(cm3)立方分米(dm3)立方米(m3)棱長是1cm的正方體,體積是1cm3。
2024-12-11 03:29
【總結】填單位。(1)小明的身高是150()(2)教室的面積為40()(3)游泳池的水深2()(4)廣場的占地面積是250()1厘米長度單位1平方厘米面積單位1立方厘米體積單位邊長1厘米的正方形棱長1厘米的正方體
【總結】北師大版五年級數學下冊立方厘米立方分米立方米1立方分米=1000立方厘米1立方米=1000立方分米相鄰的兩個體積單位間的進率都是1000棱長1厘米的正方體,體積是1立方厘米。棱長1分米的正方體,體積是1立方分米。棱長1米的正方體,體積是1立方米。正方體棱長1厘米正方體
2024-11-14 23:17
【總結】《體積和容積》教學設計教學設計:一、前測練習(一)完成前測練習師:同學們已經回家自學了體積和容積,那么我們先來檢測下,看看同學們學得怎么樣?(二)集體匯報師:哪位同學原來為我們訂正去。(學生匯報訂正練習)師:對了上面的題有疑問嗎?生:沒有師:我們來看判斷題,(1)題為什么錯,說說原因吧?生:雖
2024-11-28 03:48
【總結】綜合應用:發(fā)豆芽(一)活動內容教科書第128~129頁?;顒幽繕送ㄟ^發(fā)豆芽活動,了解生活中的相關知識,運用多種途徑查詢和收集相關資料,并能運用數學的方法記錄和描述豆芽的生長情況,培養(yǎng)同學們動手實踐、分析問題以及解決問題的能力?;顒訙蕚浣處熓占嚓P資料,并先做一次實驗。學生分組準備黃豆、綠豆各50g,以及發(fā)豆
2024-11-28 03:19
【總結】整理與復習教學內容教科書第30頁第1題、第2題及相關練習。教學目標,鞏固本單元學習的知識,提高同學們對知識的掌握水平。,提高同學們綜合運用知識的能力。教具準備多媒體課件、視頻展示臺。教學過程一、整理和復習1.回顧本單元學習的知識師:這個單元我們學習了哪些內容?學生
【總結】整理與復習(一)【教學內容】教科書第59頁整理與復習第1,2題?!窘虒W目標】1通過整理和復習,使學生進一步理解長方體和正方體相關知識的內在聯(lián)系,并能靈活運用。2在學生對這些形體認識和理解的基礎上,進一步培養(yǎng)空間觀念。3讓學生在解決實際問題的過程中,感受數學與生活的聯(lián)系,體會數學的價值,進一步培養(yǎng)學生的合作
2024-11-28 09:49
【總結】整理與復習教學內容復習本單元的知識。教學目標1.通過復習,能完整有序地構建本單元的知識體系。2.通過復習,能運用本單元的知識解決一些生活中的實際問題。3.經歷復習的過程,進一步提高歸納整理的能力和自學能力。教具準備投影儀、視頻展示臺。教學過程一、學生獨立整理本單元各部分內容師:這個
2024-11-28 03:20
【總結】圓錐的體積,在教學時要層次清楚,步步深入,重點突出。在教學“圓錐的體積”時,我首先用實物圖形到空間圖形,采用對比的方法,不斷加深學生對形體的認識。然后要學生用自己的學具動手做實驗,從實驗的過程中得出結論:等底等高的圓錐體體積是圓柱體體積的三分之一,從而推出圓錐的體積公式。這樣,就有一種水到渠成的感覺。然后,利用公式解決生活中的實際問題,加
2024-11-19 13:10