20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下25分?jǐn)?shù)與小數(shù)6-資料下載頁
2024-11-18 19:40本頁面
【導(dǎo)讀】式，引起學(xué)生對原有知識的積極回憶后，再探討分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法。探討出化法后，要及時。成課堂活動第2題，通過這道題的討論加深學(xué)生對分?jǐn)?shù)化小數(shù)方法的理解。書中只出現(xiàn)了1個3位小數(shù)），這樣有利于學(xué)生把主要精力集中在化法的探討上。難度是為了使教學(xué)的重點更集中。3時，在出示了情境圖后可以組織學(xué)生討論：“你準(zhǔn)備怎樣比較兩棵樹的高矮”。1題可以讓學(xué)生先判斷哪些分?jǐn)?shù)能化成有限小數(shù)，哪些分?jǐn)?shù)不能化成有限小數(shù)，說一說自己判斷的理由，再進(jìn)行分?jǐn)?shù)化小數(shù)，看化的結(jié)果與自己的判斷是否吻合。程中更加熟練地掌握分?jǐn)?shù)和小數(shù)互化的方法，同時感受解決問題策略的多樣化。通過這樣一些訓(xùn)練，提高學(xué)生靈活應(yīng)用知。，數(shù)是2/5，2/5的分子和分母相加的和是7，21是7的3倍，可知原來這個分?jǐn)?shù)是6/15。
【正文】 不能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù)，那就只有用分?jǐn)?shù)來比較了。通過這樣一些訓(xùn)練，提高學(xué)生靈活應(yīng)用知識的能力。 ， 數(shù)是 2/5， 2/5的分子和分母相加的和是 7， 21是 7的 3倍，所以現(xiàn)在分?jǐn)?shù)的分子、分母要同時擴大 3倍才是原來的分?jǐn)?shù)，用 2/5=（ 2 3） /（ 5 3） =6/15，可知原來這個分?jǐn)?shù)是 6/15。
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