20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下6復(fù)習(xí)與整理word教案11-資料下載頁(yè)
2024-11-28 09:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教科書(shū)第59頁(yè)整理與復(fù)習(xí)第1，2題。1通過(guò)整理和復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解長(zhǎng)方體和正方體相關(guān)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，2在學(xué)生對(duì)這些形體認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步培養(yǎng)空間觀念。3讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神。靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教師根據(jù)學(xué)生的回答，把本單元的主要知識(shí)點(diǎn)出示在黑板上。決的問(wèn)題提出來(lái)?，F(xiàn)在由組長(zhǎng)執(zhí)筆，把你們整理的內(nèi)容記錄在紙上。其他小組分別評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)既要說(shuō)一說(shuō)優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足。輔，激發(fā)學(xué)生的積極性。且坦誠(chéng)地對(duì)各小組的整理進(jìn)行了評(píng)價(jià)。小正方體拼合,體積、表面積的變化情況。同時(shí)由身邊的事物引。匯報(bào)方法，集體評(píng)價(jià)。
【正文】 生量出數(shù)據(jù)后，教師進(jìn)行統(tǒng)一，標(biāo)出長(zhǎng) 8，寬 5，高 2。 學(xué)生口算。 抽學(xué)生說(shuō)這塊肥皂的體積是多少，怎樣算的。 （ 2）如果把這塊肥皂平放在桌子上，它所占桌面的面積最大是多少？最小是多少？ 學(xué)生自己解答后，指名到前面演示：怎樣擺放占桌面的面積最大？怎樣擺放占桌面的面積最?。? 師：以后再擺放物品時(shí)就可以利用這個(gè)知識(shí)。 （ 3）做個(gè)小小包裝師：如果要給這塊肥皂套上包裝盒，不計(jì)算接頭處與損耗材料，最少需要多少硬紙片？ 學(xué) 生嘗試解答，在練習(xí)本上算一算。 匯報(bào)方法，集體評(píng)價(jià)。 （ 4）做個(gè)小小設(shè)計(jì)師：如果肥皂廠(chǎng)想將 20 盒同樣的肥皂裝在一個(gè)外包裝箱里，請(qǐng)你做設(shè)計(jì)師，你認(rèn)為將這個(gè)外包裝箱的長(zhǎng)、寬、高確定為多少比較好？ 小組合作，討論方法，組內(nèi)計(jì)算，交流匯報(bào)。 （ 5）如果要將這個(gè)包裝箱用繩子打捆，其捆扎方法如教科書(shū)第 60 頁(yè)第 7 題，用包裝繩多少厘米？（打結(jié)部分的繩子長(zhǎng) 30cm） 三、課堂總結(jié)、拓展延伸 師：復(fù)習(xí)完這個(gè)知識(shí)后你有什么收獲？這節(jié)課還有什么遺憾或有什么意見(jiàn)要向老師和同學(xué)們說(shuō)嗎？ 延伸：你能將這個(gè)肥皂的包裝盒沿著 某些棱剪開(kāi)，不剪散嗎？有幾種不同的剪法？你能將展開(kāi)的形狀畫(huà)出來(lái)嗎？去試試吧！ 小結(jié)：如肥皂裝盒這樣的一系列問(wèn)題，在生活中有很多。這就說(shuō)明數(shù)學(xué)就在我們身邊，我們今后要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察物體，并從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。 四、課堂練習(xí) 整理復(fù)習(xí)第 5， 6 題。
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