【導(dǎo)讀】教科書(shū)第40~41頁(yè)例2,練習(xí)九第3~7題。3.在探究問(wèn)題中,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。運(yùn)用圓錐體積的計(jì)算方法解決生活中的問(wèn)題。抽學(xué)生簡(jiǎn)要敘述圓錐的推導(dǎo)過(guò)程。讓學(xué)生弄清要求圓錐的體積應(yīng)該知道圓錐的底面積和高。教師用投影儀出示例2。一煤堆的底面周長(zhǎng),高,這個(gè)煤堆近似一個(gè)圓錐體。重5噸的車來(lái)運(yùn)。一次運(yùn)走這堆煤,需要多少輛車?這道題講的是什么事情?要求這堆煤的質(zhì)量,必須先求什么?教師鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,教師適時(shí)點(diǎn)撥。×÷5≈5(輛)答:……教師:最后的結(jié)果為什么要取整數(shù)部分再加1?學(xué)會(huì)具體問(wèn)題具體分析。抽二生上臺(tái)板算。的關(guān)鍵是抓住體積不變進(jìn)行解答。這些黃豆放入另一個(gè)高9DM的圓柱形容器里,剛好裝滿。弄清已知條件和問(wèn)題,根據(jù)條件尋找中間問(wèn)題。學(xué)生小組內(nèi)交流,探討解決方案。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),對(duì)圓錐的體積計(jì)。應(yīng)有序思考,靈活運(yùn)用知識(shí)。