20xx秋教科版科學(xué)三上34它們吸水嗎word說課稿-資料下載頁
【導(dǎo)讀】重點(diǎn)是讓學(xué)生了解材料的吸水性與他們的用途的關(guān)系，為后面學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。本課主要是通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)的，因此從能力培養(yǎng)來看，屬于“實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α毕盗小ＰW(xué)生的學(xué)習(xí)，最好是以直接經(jīng)驗(yàn)的形式掌握。這是因?yàn)槿藗冋J(rèn)識事物的一般規(guī)律是以。感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，由具體到抽象。索，親自動手實(shí)驗(yàn)，從而進(jìn)行觀察，得出結(jié)論。而三年級學(xué)生年齡小，對實(shí)驗(yàn)接觸少，動手。，并能自己動手實(shí)踐，增強(qiáng)材料循環(huán)使用，節(jié)約資源的環(huán)保意識。量相同的紙片、木片、塑料片、金屬片各十片。性，以發(fā)揮主題作用，從而完成任務(wù)。低年級學(xué)生對實(shí)驗(yàn)很感興趣。根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，采用的教學(xué)方法是以“實(shí)驗(yàn)法”。本課教學(xué)重、難點(diǎn)，充分發(fā)揮其主體作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的主動性、能動性，提高實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，良好的開端是成功的一半，一堂課有好的開頭，是上好這一堂課的關(guān)鍵。這質(zhì)疑，立即進(jìn)入第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。師及時(shí)引導(dǎo)下解疑，從而形成正確地認(rèn)識。教學(xué)的主要內(nèi)容，加深印象，鞏固知識。
【正文】 即進(jìn)入第二個(gè)實(shí)驗(yàn)。 第二步：指導(dǎo)學(xué)生觀察紙，了解紙的特性。教給學(xué)生觀察方法后，師巡視，生合作觀察，描述結(jié)果，師點(diǎn)撥：讓學(xué)生明確紙由纖維構(gòu)成， 既然如此，愿否造一張紙，順理成章進(jìn)入第三個(gè)實(shí)驗(yàn)。 第三步：指導(dǎo)學(xué)生造一張紙，明確造紙方法后，小組合作，從而知道材料課循環(huán)使用，增強(qiáng)環(huán)保意識。 在整個(gè)活動中，活而不亂，動中有靜，靜中有思，動靜結(jié)合。學(xué)生在學(xué)習(xí)中質(zhì)疑，在教師及時(shí)引導(dǎo)下解疑，從而形成正確地認(rèn)識。 （三）應(yīng)用知識，深化認(rèn)識。 利用課堂小結(jié)、 “考一考 ”等形式，鞏固知識，增強(qiáng)信心，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的興趣。 五．說板書設(shè)計(jì)。 為集中學(xué)生注意力，突出教學(xué)重難點(diǎn)，本課采用了歸納直觀式板書。一目了然地再現(xiàn)出教學(xué)的主要內(nèi)容，加深印象，鞏固知識。
鄂ICP備17016276號-1