20xx秋教科版科學三上25螞蟻-資料下載頁
2024-11-19 12:08本頁面
【導讀】以細心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護小動物，珍愛生命。觀察螞蟻過程中不干擾螞蟻，室外觀察螞蟻的安全性。課前要求大家找螞蟻，在校園找到螞蟻了嗎，是否驚擾了螞蟻？動、群體關系等方面的信息。觀察時不要打開昆蟲盒的封口，以免螞蟻走掉，體結構、和運動方面的信息并記錄。
【正文】 t12—— 14) 教師提問：如果我們用手劃過螞蟻的行進隊伍，干擾了螞蟻的信息素，結果會怎樣？ 四 、交流 其他 發(fā)現(xiàn) 學生交流觀察 螞蟻 中的 其他 發(fā)現(xiàn)。 組織學生并適當提問使學生交流更順暢和清晰，適當提供信息以幫助學生解答觀察中的問題。 （出示 ppt15—— 17） 關注：學生對同學意見是否愿意傾聽。 設計意圖：培養(yǎng)傾聽的習慣；獲得更多有關螞蟻的信息。 附：板書設計 頭部 —— 1 對觸角 —— 信息素 螞蟻 胸部 —— 3 對足 腹部
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