教科版科學三上比較水的多少課件4-資料下載頁

【總結】教科版三年級科學上冊溫馨提示水不要灑了。平放、靠近一點。，不要調換了。平視杯子。記錄你們的實驗結果。瓶子相同，水位高的（）。水位相同，瓶子大的（）。太棒了！

2024-11-30 02:09

教科版科學三上空氣有重量嗎課件4-資料下載頁

【總結】空氣有重量嗎??1、兩端分別掛一氣球,調試使之平衡。?2、吹一端氣球再掛上。?3、你發(fā)現(xiàn)了什么？這樣試一試?1、多掛幾個氣球。?2、把氣球吹大一些。托盤天平稱皮球的重量。固體液體不會流動，有固定形狀，有些透明，有些不透明。會流動，沒有固定形狀，有重量有形狀水空氣

2024-11-30 01:14

教科版科學三上我們周圍的材料課件4-資料下載頁

【總結】調查身邊的材料看看自己和旁邊的同學，身上穿的、佩戴的和攜帶的物品都是什么材料做成的，試著把它們寫在下面的表格中。我們身上的物品名稱衣服拉鏈鑰匙可能使用的材料名稱可能使用的材料纖維金屬、塑料金屬扣子塑料、金屬發(fā)夾塑料觀察書包里的物品，它們是什么材料做成的？

2024-11-30 01:16

教科版科學三上植物的共同特點課件4-資料下載頁

【總結】植物的共同特點陸生植物水生植物舉例生長需要狗尾草、三葉草、蒲公英、車前草水葫蘆、金魚藻、水花生、浮萍水分、陽光、空氣、營養(yǎng)水分、陽光、空氣、營養(yǎng)和土壤向日葵的一生向日葵的一生種子長根新芽出土子葉張開真葉長出成幼苗

2024-11-30 01:15

教科版科學三上空氣占據(jù)空間嗎課件4-資料下載頁

【總結】在不傾斜的情況下，利用空氣把水從瓶子里擠出來橡皮泥的作用是什么？“紙的奇遇”把一團紙塞進去底瓶子上端，然后將瓶子倒立豎直扣入水中，預測一下，紙團會濕嗎？為什么？紙團?結論：空氣占據(jù)空間。我們知道水和空氣都可以占據(jù)空間,可空氣和水

2024-11-30 01:14

教科版科學三上尋訪小動物課件4-資料下載頁

【總結】校園中的大樹校園中的大樹校園中的花壇校園中的花壇學校的草地學校的草地樹洞樹洞

2024-11-30 01:16

教科版科學三上螞蟻說課稿-資料下載頁

【總結】《螞蟻》說課稿黃家口鎮(zhèn)小學楊輝炎我今天說課的內容是小學科學讀本三年級上冊第二單元動物的第五課《螞蟻》。一、說教材小學科學課程是以培養(yǎng)小學生科學素質為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。《螞蟻》這部分內容

2024-11-20 03:25

教科版科學三上螞蟻公開課課件-資料下載頁

【總結】螞蟻主講人：陳君竹坪鄉(xiāng)店坪小學螞蟻螞蟻的種類很多，大約有一萬多種，在自然界是數(shù)量最多的昆蟲。紅牧蟻行軍蟻大頭蟻黑螞蟻工蟻密罐蟻1、不要傷害螞蟻；2、螞蟻太小，可以借助放大鏡觀察；3、觀察時，小組共同觀察一盒螞蟻，觀察過程中，小組內可以

2024-11-30 01:13

2016秋教科版科學三上25螞蟻-資料下載頁

【總結】第二單元動物教科版小學科學三年級上冊5、螞蟻足頭胸腹觸角螞蟻的身體分為（）、（）、（）三部分，頭上有（），胸部有（）。頭胸腹一對觸角三對足螞蟻的特點

2024-12-11 16:15

教科版科學三上植物發(fā)生了什么變化課件4-資料下載頁

【總結】植物發(fā)生了什么變化樹葉黃了！掉落了！菊花開了!狗尾草變黃了！！春天?你會觀察到什么變化？夏天，植物又會發(fā)生什么變化？樹干變粗了，葉子長的很茂盛。秋天葉子枯黃，掉落。果實成熟；菊花開了，桂花開了。冬天一年中植物會發(fā)生以下的變化：?樹干粗細變化；

2024-11-30 01:15

教科版科學三上我看到了什么課件4-資料下載頁

【總結】一、看照片上的大樹二、回憶中的大樹三、觀察真正的大樹討論思考:1、從圖上看大樹，我看到了什么？2、你曾經(jīng)看到過的大樹與這照片上的有什么不一樣嗎？3、.學生交流：為什么想看真正的大樹？?想一想、議一議：每小組互相欣賞各自的觀察

2024-11-30 01:16

教科版科學三上動物螞蟻教案-資料下載頁

【總結】【教學目標】科學概念1、螞蟻有自己的生活習性，適應陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分，頭上有觸礁，胸上長有六只腳。過程與方法1、用圖畫盡可能準確的畫出螞蟻的身體。2、想辦法解決觀察過程中的問題，嘗試用不同的方法進行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護小動物，珍愛生命?！窘?/span>

2024-12-02 12:51

教科版科學三上螞蟻教學設計-資料下載頁

【總結】《螞蟻》教學設計教學目標：1、通過觀察，讓學生了解出螞蟻的身體特點。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題，培養(yǎng)學生的觀察能力。3、培養(yǎng)學生關注、親近小動物的思想感情。教學重點:觀察螞蟻方法的探究指導。教學難點：觀察螞蟻方法的探究。教學過程：一、談話引入今天老師和大家一起來認識一位新朋友,大家猜猜它是誰？師

2024-11-20 03:25

教科版科學三上螞蟻備課教案-資料下載頁

【總結】螞蟻【教學目標】科學概念，適應陸地上的生活。、胸、腹三個部分，頭上有觸礁，胸上長有六只腳。過程與方法。，嘗試用不同的方法進行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細心、小心的態(tài)度觀察螞蟻，愛護小動物，珍愛生命?！窘虒W重點】經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過程，初步體會動物的多樣性?！窘虒W難點】觀察螞蟻過程中

2024-11-19 22:49

教科版科學三上螞蟻參考教案-資料下載頁

【總結】螞蟻教學目標科學探究；；觀察的事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價值觀，愛提問；；科學知識；；“昆蟲”一類。教學重點不斷改進觀察的方法，解決觀察過程中的新問題。教學難點比較螞蟻、蝗蟲的身體特點，從而歸納某一類動物的共同特征。教學準備小組或個人觀察

2024-11-19 20:26

教科版科學三上螞蟻課件4(已修改)

教科版科學三上螞蟻課件4(編輯修改稿)

教科版科學三上螞蟻課件4-wenkub.com

教科版科學三上螞蟻課件4(已改無錯字)

教科版科學三上螞蟻課件4-資料下載頁