【導(dǎo)讀】螞蟻的身體分為()、()、()三部分,頭上有(),胸部有()。螞蟻群體有嚴(yán)格的等級分。一窩螞蟻一般有雌蟻(蟻后)、我們常見的便是工蟻。等,是“家庭”的主體。頭大,上顎發(fā)達(dá),可以粉碎堅硬食物,在群。體遇到危險時可保衛(wèi)群體的安全。引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€。方向感,到處亂爬。才觀察到的螞蟻有沒有共同點(diǎn),好嗎?
【總結(jié)】三年級科學(xué):螞蟻班級:三(1)班實(shí)習(xí)老師:張雪梅猜謎語:身體雖不大,力氣可不小,有時搬糧食,有時挖地道。團(tuán)結(jié)又互助,勇敢又勤勞。謎底:螞蟻螞蟻是我們常見的小動物,校園里、花壇邊、墻角處都能找到它們的影子。大家都見到過螞蟻排著隊(duì)伍行進(jìn)的情形吧!
2024-11-30 02:09
【總結(jié)】螞蟻三年級科學(xué)螞蟻是我們常見的小動物,想一想怎樣觀察螞蟻呢?讓我們帶上放大鏡,去觀察這群有意思的小伙伴吧一、螞蟻的身體二、螞蟻的類型和分工三、螞蟻認(rèn)路四、螞蟻的食物五、螞蟻筑墳認(rèn)識螞蟻?螞蟻是地球上最常見的昆蟲,數(shù)量最多的昆蟲種類。由于各種螞蟻都是社會性生活的群體,在古代通稱“蟻”
2024-11-30 01:13
【總結(jié)】身體雖不大,力氣可不小,有時搬糧食,有時挖地道,團(tuán)結(jié)又互助,勇敢又勤勞。螞蟻的身體可以分為幾部分?每部分是什么?各有什么特點(diǎn)?在紙上畫出你觀察到的螞蟻的形態(tài)。1、螞蟻的身體構(gòu)造頭胸腹觸角腳(足)蝗蟲蟋蟀螳螂蒼蠅3、螞蟻靠什么來識別道路螞蟻的觸角有辨別氣味的功能
【總結(jié)】中小學(xué)課件?謎語:?說它是條牛,?不能拉犁走,?說它力氣小,?身能背屋走。中小學(xué)課件教科版三年級科學(xué)上冊中小學(xué)課件蝸牛,外表看似無奇,但是,究竟它有著怎樣的體型特點(diǎn)?它是怎樣爬行的?它生活在怎樣的環(huán)境中?它喜歡吃什么?它冬眠嗎?它是怎樣排泄和呼吸的?在那
2024-12-11 05:09
【總結(jié)】水里生來水里長,一雙大眼鼓囊囊,甩起漂亮大尾巴,嘴里吐出一串泡。金魚人教版三年級上冊第二單元這個池塘中生活著哪些水生生物?這些水生生物數(shù)量最多的是什么?魚類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動物的鼻祖,目前有魚類,魚類都生活在水中。金魚是常見的觀賞魚,觀察金魚,想一想它的身體怎樣?身上長著什么?它怎樣運(yùn)動?作
【總結(jié)】L/O/G/O尋訪螞蟻一、說教材二、說教學(xué)目標(biāo)三、說教學(xué)重、難點(diǎn)四、說教法、學(xué)法五、說教學(xué)過程六、說板書設(shè)計一、說教材《尋訪螞蟻》是大象版小學(xué)科學(xué)課第四單元第一
2024-12-11 05:06
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1、螞蟻有自己的生活習(xí)性,適應(yīng)陸地上的生活。2、螞蟻的身體分成頭、胸、腹三個部分,頭上有觸礁,胸上長有六只腳。過程與方法1、用圖畫盡可能準(zhǔn)確的畫出螞蟻的身體。2、想辦法解決觀察過程中的問題,嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻,愛護(hù)小動物,珍愛生命?!窘?/span>
2024-12-02 12:51
【總結(jié)】《螞蟻》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1、通過觀察,讓學(xué)生了解出螞蟻的身體特點(diǎn)。2、嘗試解決觀察螞蟻過程中碰到的問題,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注、親近小動物的思想感情。教學(xué)重點(diǎn):觀察螞蟻方法的探究指導(dǎo)。教學(xué)難點(diǎn):觀察螞蟻方法的探究。教學(xué)過程:一、談話引入今天老師和大家一起來認(rèn)識一位新朋友,大家猜猜它是誰?師
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】螞蟻【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念,適應(yīng)陸地上的生活。、胸、腹三個部分,頭上有觸礁,胸上長有六只腳。過程與方法。,嘗試用不同的方法進(jìn)行觀察研究。情感、態(tài)度、價值觀以細(xì)心、小心的態(tài)度觀察螞蟻,愛護(hù)小動物,珍愛生命?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷用不同方法觀察螞蟻的過程,初步體會動物的多樣性。【教學(xué)難點(diǎn)】觀察螞蟻過程中
2024-11-19 22:49
【總結(jié)】螞蟻教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究;;觀察的事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價值觀,愛提問;;科學(xué)知識;;“昆蟲”一類。教學(xué)重點(diǎn)不斷改進(jìn)觀察的方法,解決觀察過程中的新問題。教學(xué)難點(diǎn)比較螞蟻、蝗蟲的身體特點(diǎn),從而歸納某一類動物的共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備小組或個人觀察
2024-11-19 20:26
【總結(jié)】思考使我們不斷進(jìn)步!行動讓我們獲得成功!這個故事告訴我們:液體和固體都能占據(jù)空間空氣也能占據(jù)空間嗎?動手做----做中學(xué)魔術(shù)用品:水槽一個,水杯一只,紙巾數(shù)張魔術(shù)一:神奇魔術(shù)之紙團(tuán)入水不濕把一張紙巾塞入水杯底部,然后將水杯豎直倒立扣入水中,預(yù)測一下,紙巾會濕了嗎?為什
2024-12-13 10:16
【總結(jié)】烏鴉是石子把水?dāng)D出來的,你們能不能利用(空氣)把水從瓶子里擠出來呢?實(shí)驗(yàn)材料:橡皮泥、吸管、瓶子想一想:②你用什么去擠什么,怎么擠?①橡皮泥有什么用?小小魔術(shù)師----“紙的奇遇”把一團(tuán)紙巾放在杯子的底部,然后將杯子豎直倒扣在水中.預(yù)測一下,紙巾會被水浸濕嗎?為什么?實(shí)驗(yàn)要求:(1
【總結(jié)】比較韌性撐桿發(fā)生了什么變化?韌性的認(rèn)識韌性是指物體在受力變形后,不易折斷的性質(zhì)。公平?一樣長比一比,哪種材料更韌一樣寬形狀一樣用的力大小一樣以下3種物品誰的韌性更好呢?你能想出一種比較的方法嗎?比一比,哪種材料更韌木棒金屬棒塑料棒實(shí)驗(yàn)步驟
2024-12-11 05:08
【總結(jié)】金魚魚類已經(jīng)出現(xiàn)了,是脊椎動物的鼻祖,目前有魚類萬種。金魚是常見的觀賞魚,觀察金魚,想一想它的身體怎樣?身上長著什么?它怎樣運(yùn)動?金魚的種類很多,它們有什么共同特點(diǎn)?能根據(jù)觀察到的情況畫一畫嗎?通過觀看以下一些金魚圖片我觀察到的金魚的特點(diǎn)如下:這些形態(tài)與它們的生活方式有什么關(guān)系呢?金魚是怎么呼吸、怎么
2024-11-17 02:03