20xx秋湘美版美術(shù)一上第7課七彩飛虹word教案-資料下載頁
2025-11-19 15:46本頁面
【導讀】小學低年級的美術(shù)課教學，主要以激發(fā)學生學習興趣為主。為此應將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活實踐緊密聯(lián)系在一起使學生在實際生活。中領(lǐng)吾美術(shù)的獨特價值。人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。《七彩飛虹》教案。本課的設(shè)計是讓學生在興趣的帶領(lǐng)下積極主動的參與，通。帶給大家不同的美的感受和樂趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美的能力。最后要求學生畫一幅有彩虹的美麗圖畫。我針對一年級學生好奇，多動的特點，并尊重、肯定他們的藝術(shù)感受，使他們勇于表現(xiàn)自我，提高自信。織協(xié)調(diào)的畫面，形成獨特韻律美。然而，要想讓這種興趣和習慣成為持久的情感態(tài)度是需要長時間的堅持。動腦，動筆的過程中潛移默化的發(fā)展自己的這種情感態(tài)度。以及自己與眾不同的想象，為自主表現(xiàn)做準備。肯定與眾不同的想法，以免學生把思維限定在范畫里，使創(chuàng)作流于形式。
【正文】 為主，學生互相欣賞作品，表達 自己的看法。（以學習他人作品的優(yōu)點為主）教師選取有創(chuàng)意的作品講評，鼓勵學生大膽創(chuàng)作。 “ 我的笑臉送給誰 ” 學生把手中的笑臉貼在自己覺得好的作品后面。 六、教學反思 小學低年級美術(shù)課主要是以激發(fā)學生學習興趣為主，同時培養(yǎng)學生大膽創(chuàng)作的習慣。然而，要想讓這種興趣和習慣成為持久的情感態(tài)度是需要長時間的堅持培養(yǎng)和訓練的。因此，我們要抓住每一節(jié)學生感興趣的綜合課，讓學生在動手，動腦，動筆的過程中潛移默化的發(fā)展自己的這種情感態(tài)度。最終達到我們的教學目的。通過欣賞教材中的作品引導學生觀察想象，啟發(fā)學生談出對 彩虹的情感，以及自己與眾不同的想象，為自主表現(xiàn)做準備。在這個環(huán)節(jié)里因為學生的年齡還比較小，不一定能說出很多的想法，教師不做過多的要求，談談即可，主要是要肯定與眾不同的想法，以免學生把思維限定在范畫里，使創(chuàng)作流于形式。
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