小學(xué)一年級(jí)美術(shù)七彩飛虹教案-資料下載頁
2025-04-03 12:06本頁面
【正文】 麗彩虹的自然景象，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛。并通過生活中彩虹近似物的圖片展示，為學(xué)生思維提供豐富的營養(yǎng)，從而拓展學(xué)生的思維想象空間。） 四、說說想法，激發(fā)創(chuàng)造。 欣賞作品，啟發(fā)學(xué)生思考“彩虹出現(xiàn)，你會(huì)怎么做？”?！ W(xué)生交流故事，激發(fā)創(chuàng)作*?！ 〗處熞龑?dǎo)：如何組織畫面？ ?。ㄎ业脑O(shè)計(jì)意圖是：《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為，美術(shù)課程應(yīng)該限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)采用“說自己”的形式來內(nèi)化學(xué)生對(duì)彩虹的情感和認(rèn)識(shí)，并通過教師的啟發(fā)激發(fā)出學(xué)生的各具特色的想象，引導(dǎo)學(xué)生更深層思維的活動(dòng)，為學(xué)生下一步的創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。） 五、添畫故事，創(chuàng)作表現(xiàn)。 鼓勵(lì)學(xué)生采用多種形式進(jìn)行彩虹畫的創(chuàng)作：彩筆畫、剪貼畫或剪、畫結(jié)合的`形式；可以合作完成，也可以獨(dú)立完成?！ 〗處熂訌?qiáng)輔導(dǎo)巡視，及時(shí)評(píng)議?！ 。ㄎ业脑O(shè)計(jì)意圖是：尊重和保護(hù)學(xué)生的個(gè)性是美術(shù)課程的一個(gè)重要特征。本環(huán)節(jié)鼓勵(lì)學(xué)生可采用多種形式進(jìn)行彩虹畫的創(chuàng)作，既是尊重學(xué)生的個(gè)性，也突出了學(xué)生的主體意識(shí)。同時(shí)，照顧到學(xué)生在表現(xiàn)能力上的個(gè)體差異，徹底解放學(xué)生的思維，讓學(xué)生可以更加放心大膽的進(jìn)行想象創(chuàng)作。） 六、展示交流，評(píng)價(jià)鼓勵(lì)?！ ∽髌氛故窘涣骰顒?dòng)：把自己的故事與別人分享，體驗(yàn)成功的樂趣?！ 熒u(píng)議：重在畫面的想象力和學(xué)習(xí)的過程。 ?。ㄎ业脑O(shè)計(jì)意圖是：幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是美術(shù)評(píng)價(jià)的基本目標(biāo)。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)以交流展示與師生共議的形式進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，改變傳統(tǒng)的美術(shù)課堂評(píng)價(jià)方式，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷、發(fā)展功能的激勵(lì)作用，弱化評(píng)價(jià)的甄別與選拔功能。重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)參與即積極思考和積極實(shí)踐的過程，評(píng)價(jià)形式活潑自由。事實(shí)上，評(píng)價(jià)也貫穿了整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)過程。）
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