湘教版美術(shù)一下七彩飛虹教案及反思-資料下載頁
2024-11-20 02:07本頁面
【導(dǎo)讀】小學(xué)低年級的美術(shù)課教學(xué)，主要以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主。為此應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活實踐緊密聯(lián)系在一起使學(xué)生在實際生活。中領(lǐng)吾美術(shù)的獨特價值。人類社會的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。《七彩飛虹》教案。本課的設(shè)計是讓學(xué)生在興趣的帶領(lǐng)下積極主動的參與，通。彩虹的作品，為學(xué)生自主表現(xiàn)做準(zhǔn)備；最后要求學(xué)生畫一幅有彩虹的美麗圖畫?，F(xiàn)等一系列活動，使學(xué)生能充分表達自己獨特的感受。并尊重、肯定他們的藝術(shù)。感受，使他們勇于表現(xiàn)自我，提高自信。協(xié)調(diào)的畫面，形成獨特韻律美。學(xué)生回答，教師暫時不予歸納，留下懸念進入本課第二個環(huán)節(jié)。對彩虹產(chǎn)生感性上的認(rèn)識。并按照彩虹色彩的規(guī)律排序。然而，要想讓這種興趣和習(xí)慣成為持久的情感態(tài)度是需要長時間的堅持培養(yǎng)。動筆的過程中潛移默化的發(fā)展自己的這種情感態(tài)度。最終達到我們的教學(xué)目的！
【正文】 學(xué)們用你手中的畫筆，加上你與眾不同的想象，畫一幅帶有彩虹的圖畫，看看誰把彩虹畫的最漂亮！ 教師提出作業(yè)要求： （ 1）注意彩虹顏色順序的正確排列 （ 2）在設(shè)計畫面的時候先確定彩虹的位置和大小 注意用筆衛(wèi)生 （二）教師巡視指導(dǎo)學(xué) 生作業(yè)（在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的時候，以幫助學(xué)生確定彩虹的位置和鼓勵學(xué)生大膽刻畫為主） 五、總結(jié) 評價：作業(yè)評價以學(xué)生自評為主，學(xué)生互相欣賞作品，表達自己的看法。（以學(xué)習(xí)他人作品的優(yōu)點為主）教師選取有創(chuàng)意的作品講評，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。 總結(jié)本課學(xué)習(xí)及作業(yè)情況，提出希望和未來學(xué)習(xí)目標(biāo)。 六、教學(xué)反思 小學(xué)低年級美術(shù)課主要是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，同時培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。然而，要想讓這種興趣和習(xí)慣成為持久的情感態(tài)度是需要長時間的堅持培養(yǎng)和訓(xùn)練的。因此，我們要抓住每一節(jié)學(xué)生感 興趣的綜合課，讓學(xué)生在動手，動腦，動筆的過程中潛移默化的發(fā)展自己的這種情感態(tài)度。最終達到我們的教學(xué)目的！
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