20xx秋湘美版美術(shù)一上第18課畫畫火柴人word說課稿-資料下載頁
2025-11-10 11:55本頁面
【導讀】今天我說課的內(nèi)容是湘版美術(shù)教材第一冊第十八課—《畫畫。下面我按照教材分析、教學目標及教學重點、教法設計與學法指導、作業(yè)要求和教學過程五方面進行講述。下坡時滑雪的，有穿雪橇的等等各式各樣的火柴人動態(tài)；游泳的場景也各式各樣，總之這一課主要是通過生活上的一些場景，讓同學們?nèi)谌氲竭@個場景里面，面完整的話出來。引導學生的創(chuàng)造與觀察能力，激發(fā)學生們的表現(xiàn)欲。于他們來說難度不大，但表現(xiàn)空間去很大。到這一點，就一定會讓美術(shù)課堂更加充滿活力。讓他們了解火柴人的畫法，用圓形來代表頭部，用直。線來代表身體和四肢。墻上撞一撞，冒火燒掉頭。吸取他人的長處。生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
【正文】 在餐廳的場景、有在農(nóng)田的場景、工地上的場景。感受一下他們的畫怎么樣？好，好在哪里？不好，不好在哪里。通 過展示其他同學的作品，讓自己感受換面的立意、造型、構(gòu)圖等效果。欣賞自己身邊的學生的畫，更容易樹立學生創(chuàng)造的自信心。 作業(yè)。 想一想火柴人聚在一起還可以做哪些有趣的事，畫出他們的活動場景。 [來源 :Z167。 xx167。 ] 注意： 先想它們在干嗎，再畫小小火柴人，最后添上小背景。 （三）學生作畫，教師巡回指導，并隨時表揚、展示有創(chuàng)意的畫作。增強學生創(chuàng)作信心，對于其他同學也有一定的鼓勵、借鑒作用。 （四）展示評價： [來源 :學科網(wǎng) ] 采用互評的方式 ，讓同學們更好地學習 。 同學們把自己的想法都表現(xiàn)在了畫面上，選出幾位有創(chuàng)意的優(yōu)秀的小朋友的作品講講自己的畫?？梢杂霉适碌姆绞絹碚f明自己的想法。通過作品展示和互評的方 式，讓同學們感受評價好的美術(shù)作品的方法，同時找到自己和別人的差距，吸取他人的長處。 （五）拓展。通過今天的學習，提問他們收獲了些什么？ 用火柴人的方式畫出了自己心里的場景，回家 之后或者去游玩的時候，用火柴人的方式記錄下身處的場景。 進一步拓展學生的創(chuàng)作思維空間，更有利于學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
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