20xx人教版高中語文必修五第3課邊城word學(xué)案-資料下載頁
2024-11-28 14:22本頁面
【導(dǎo)讀】沈從文，____________派小說代表人物。１４歲高小畢業(yè)后入伍，看盡。人世黑暗而產(chǎn)生厭惡心理。接觸新文學(xué)后，他于1923年尋至北京，欲入大學(xué)而不成，窘困。自三十年代起他開始用小說構(gòu)造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，他以“鄉(xiāng)下人”的主體視角審視當(dāng)時城鄉(xiāng)對峙的現(xiàn)狀，豐富了現(xiàn)代小說的表現(xiàn)范圍。沈從文一生創(chuàng)作的結(jié)集有80多部，是現(xiàn)代作家中成書最多的一個。早期的小說集有《蜜。柑》《雨后及其他》《神巫之愛》等，基本主題已見端倪。30年代后，他的創(chuàng)作顯著成熟，西》，文論《廢郵存底》及續(xù)集、《燭虛》、《云南看云集》等。是他的全部創(chuàng)作要負(fù)載的內(nèi)容。周”，但此建議要被采納尚需有關(guān)部門達(dá)成共識。駐伊拉克使館等方面，迅速采取有力措施，全力解救被挾持人員。利于緩解了粵港電力供應(yīng)的緊張局面。難懂的；先讀內(nèi)容與學(xué)生比較接近的，再讀與學(xué)生距離較遠(yuǎn)的。屬湘西土家族苗族自治州）人。湘西下層人民生活的作品最具特色。1980年應(yīng)邀赴美國講學(xué)，并進(jìn)入___________文學(xué)
【正文】 盡管物質(zhì)條件并不相同，但質(zhì)樸、純真、善良的品性卻是相同的，都具有一種單純的善良、原始的可愛，他們表現(xiàn)了一種“優(yōu)美、健康、自然而又不悖乎人 性的人生形式”。這里的一切，沒有受到都市物質(zhì)文明的污染，單純寂寞，如夢一般寧靜美好。 ，表現(xiàn)人物的內(nèi)心奧秘 小說并無靜止的獨(dú)白式的大段內(nèi)心剖析，也沒有細(xì)致地刻畫人物的心理，而是以細(xì)致入微和傳神的動作刻畫表現(xiàn)人物的內(nèi)心奧秘，寫出翠翠的情感萌動，揭示出這個情竇初開的少女的內(nèi)心隱秘。她雖然敏銳地感到有些模模糊糊的東西闖進(jìn)自己的心中，但由于年齡尚小，缺乏感情體驗(yàn)，因而當(dāng)面對這些問題時，卻又做不出條理明晰的理性思考，只能有一種潛意識的迷惘感，神態(tài)常表現(xiàn)出一種莫名其妙的癡思。這正表現(xiàn) 出愛的幼芽在這個天真、嬌憨、單純的少女的心里躁動。作 者選取特定環(huán)境下人物的神態(tài)、行動構(gòu)成的強(qiáng)烈的暗示 ，指引人 們透過這些神態(tài)、行動去體味人物的內(nèi)心奧秘。這一點(diǎn)正是沈從文刻畫人物與眾不同之 處 。 小說中的主人公翠翠是作者筆下“愛”與“美”的化身，作者在她身上傾注了全部的感情。處處的語言描寫 (如她和儺送的對話 )、心理描寫 (如第六章最后她望云遐想 )，無不細(xì)膩逼真地刻畫出一個情竇初開的山村少女豐富美好的內(nèi)心世界，從而給人一種詩意般的回味和審美感受。 ，環(huán)境描寫烘托人物心理 作者沒 有平鋪直敘地安排情節(jié)，但在平鋪直敘中前設(shè)伏筆，后置照應(yīng)，使故事情節(jié)銜接自然，連貫流暢。如第一部分端午節(jié)的風(fēng)俗活動，為翠翠回憶兩年前的端午節(jié)埋下伏筆；第二部分則具體描寫了兩年前的端午節(jié)發(fā)生的事情；第三部分則照應(yīng)第二部分，進(jìn)一步交代了二老的消息；第四部分寫爺爺和翠翠的談話，則照應(yīng)了第二、三部分。 作者在第三部分寫“祖父把手攀引著橫纜，注目溪面升起的薄霧，仿佛看到了另外一種什么東西，輕輕的吁了一口氣”。此處的景物描寫反映出了爺爺?shù)膬?nèi)心活動：爺爺已隱隱約約察覺到了翠翠的變化，意識到了翠翠已對愛情有了朦朧的意 識。 三、 當(dāng)堂檢測 檢查我的基礎(chǔ) 1答案： qi nu243。 b226。i y224。nɡ y ： B項(xiàng)，歡度春節(jié)； C項(xiàng)，絆倒； D項(xiàng)，綠草如茵。 答案： A ： B項(xiàng)，“惠贈”：用于指別人贈送給自己的（物品），此處應(yīng)為“敬贈”，是“贈送”的意思?！盎荨保壕崔o，用于對方的行為，表示這樣做是對自己的恩惠，如“惠存”“惠顧”“惠及”等。 C項(xiàng)，義憤填膺：義憤充滿胸膛，形容極端憤怒。語意與語境不合。 D 項(xiàng)，勵精圖治：振奮精神，謀求治理好國家。語意與語境不合。 答案 ： A ： A項(xiàng)，“如何”與“回答都是積極的和肯定的 ”不對應(yīng)，屬邏輯不當(dāng)?shù)腻e誤。 C項(xiàng)，“號召”用詞不當(dāng)，或動賓搭配不當(dāng)，改為“指示”。 D 項(xiàng)，“累計(jì)”與“總共”重復(fù)；“有利于緩解了粵港電力供應(yīng)的緊張局面”，雜糅語病，刪掉“有利于”或“了”字。 答案： B ： 注意④位置的句號是句內(nèi)括號，不是句外括號，所以句號在后括號外。 答案： C ： 消 費(fèi)：為了生產(chǎn)或生活需要而使用物質(zhì)資料；耗費(fèi)：消耗，多指精神、力量、東西等，因使用或受損失而漸漸減少?！鞍l(fā)奮”與“發(fā)憤”的區(qū)別在于：“發(fā)奮”有振作起來的意思，而“發(fā)憤”指因不滿而決心努力改變現(xiàn)狀的意思?！靶盐颉迸c“省 悟”的區(qū)別在于：“醒悟”多指對事物在認(rèn)識上由模糊而清楚，由錯誤而正確；而“省悟”多指對自己的思想或行為的認(rèn)識，由錯誤到正確。 答案： A ： “天邊”是遠(yuǎn)指，所以用②，根據(jù)句意的銜接用④，根據(jù)句式特點(diǎn)用⑥。 答案： B ： 歷史文物研究 沈岳煥 胡也頻 丁玲 《邊城》 諾貝爾 課后練習(xí)與提高 1解析： A項(xiàng)“埋”應(yīng)讀“ m225。n”； C項(xiàng)“憎”應(yīng)讀“ zēnɡ”； D項(xiàng)“謅”應(yīng)讀“ zhōu”。 答案： B 2解析： C項(xiàng)中“弛名”應(yīng)為“馳名”。 答案： C 3解析： A項(xiàng)中的“結(jié)子”這里指愛與憎所產(chǎn)生的情感交結(jié)。 答案： A 4解析： D項(xiàng)中的“長篇大論”，指文章篇幅長，但多指文章或講話過長，內(nèi)容空泛，含貶義。 答案： D
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