20xx人教版高中語(yǔ)文必修四12雷雨word學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 07:36本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】，理解舞臺(tái)說明的作用?！独子辍罚ü?jié)選）的戲劇沖突，結(jié)構(gòu)布局特點(diǎn)。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)。在二十世紀(jì)的三十年代，我國(guó)有一劇本的問世，可以用這一個(gè)成語(yǔ)來形容。它的問世，就好象是一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨一般，震驚了當(dāng)時(shí)整個(gè)的劇壇。國(guó)劇壇才有了可以和世界優(yōu)秀劇本相媲美的話劇作品。這部話劇，半個(gè)多世紀(jì)以。來，一直常演不衰，成為深受人民群眾喜愛的劇目之一。是今天我們所要學(xué)習(xí)的現(xiàn)當(dāng)代著名劇作家曹禺的著名話劇《雷雨》。其作品有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》?！独子辍贰度粘觥肥撬拇碜?。統(tǒng)戲曲，如京劇、昆曲、河北梆子、唐山落子等。舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。作性；二是個(gè)性表現(xiàn)力；三是抒情性；四是有潛臺(tái)詞；五是動(dòng)聽上口，淺顯易懂。“潛”，是隱藏的意思。
【正文】 著，就在你面前！ ④你怎么不認(rèn)識(shí)我？（ ） 六、什么是動(dòng)作語(yǔ)言？ 動(dòng)作語(yǔ)言也叫情節(jié)語(yǔ)言，是指人物的語(yǔ)言流向（人物語(yǔ)言間的交流和交鋒）起著推動(dòng)或暗示故事情節(jié)發(fā)展的作用。它不是靜止的，它是人物性格在情節(jié)發(fā)展中內(nèi)在力的體現(xiàn)。 例： 繁漪在第二幕結(jié)尾與周萍的對(duì)話 動(dòng)作語(yǔ)言示例 繁漪 （冷笑）小心，小心！你不要把一個(gè)女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出來的。（ ） 周萍 我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。（ ） 繁漪 好，你去吧！小心，現(xiàn)在（望窗外，自語(yǔ)，暗示著惡兆地）風(fēng)暴就要來了！ （ ） 動(dòng)作語(yǔ)言分析（一） 魯侍萍 哦， —— 老爺沒有事了？ ( ) 周樸園 （指窗）窗戶誰叫打開的？ ( ) 周樸園 哦，很遠(yuǎn)了，提起來大家都忘了。 魯侍萍 說不定，也許記得的。 ( ) 周樸園 哦。 魯侍萍 我到認(rèn)識(shí)一個(gè)姑娘姓梅的。 ( ) 周樸園 哦？你說說看。 ? 二、動(dòng)作語(yǔ)言練習(xí) 魯侍萍 我前幾天還見著她?。? ） 魯侍萍 老爺，您想見一見她么？ （ ） 魯侍萍 老爺，沒有事了？（望著樸園，淚要涌出。）（ ） 周樸園 啊，你順便去告訴四鳳，叫她把我樟木箱子里那件舊雨衣拿出來，順便把那箱子里的幾件舊襯衫也撿出來。（ ） 小結(jié) 通過分析使我們一方面加深對(duì)作品人物、主題的認(rèn)識(shí)，另一方面體會(huì)到戲劇語(yǔ)言的特點(diǎn)和魅力，希望能夠自覺的運(yùn)用到寫作中去，提高我們的寫作水平。 三、寫作練習(xí) （ 3選 1） 先確定一個(gè)人的性格或身份，然后寫他的語(yǔ)言，要求個(gè)性化； 寫出下列兩組人物不同的語(yǔ)言： （ 1）、做教師的父親和沒有文化的媽媽希望你認(rèn)真讀書，他們分別對(duì)你說 （ 2）、高考落榜，悲觀者和樂觀者的神情和語(yǔ)言： 設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，寫一句包含多重意思的話（潛臺(tái)詞）： 七．課后作業(yè) 編一個(gè)小劇本： 以巴爾扎克得《守財(cái)奴》為腳本，自選一 個(gè)片斷（如搶奪梳妝匣、誘騙繼承權(quán)），以劇 本的形式改編。 把《一碗陽(yáng)春面》改成話劇。 ?
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