【導(dǎo)讀】師的提示指導(dǎo)下,培養(yǎng)整合閱讀信息的能力。特征,提高鑒賞小說(shuō)的能力。和小說(shuō)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。析人物形象,探討作品主題。圖片,或組織學(xué)生觀看電影《邊城》,以增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。多媒體投影,播放能展現(xiàn)鳳凰古城典型特征的圖片。處郁郁蔥蔥,鳥(niǎo)語(yǔ)花香。鳳凰增添了無(wú)窮的魅力。鳳凰古城不僅山川秀美,而且人杰地靈。民國(guó)時(shí),鳳凰出中將7人、少將27人。其中,文學(xué)巨匠沈從文一部《邊城》,將他魂?duì)繅?mèng)縈。說(shuō)家、散文家、文物研究家,苗族,湖南鳳凰縣人。沈從文的作品充滿了對(duì)人生的隱憂和對(duì)生命的哲學(xué)。念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日,部分地區(qū)也有紀(jì)念伍子胥、曹娥等說(shuō)法。年起,端午節(jié)被列為國(guó)家法定節(jié)假日。組織正式批準(zhǔn)中國(guó)端午節(jié)列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。穿著新衣,傾城出動(dòng),觀看劃船。

　　

【正文】 大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多有趣的似與不似、變與不變之處。 C. 近日 , 鳳凰縣臘爾山鎮(zhèn)所德小學(xué)支教教師梁老師連發(fā)微博 ,曝光了營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃在該小學(xué)實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題 , 啟發(fā)社會(huì)的強(qiáng)烈關(guān)注。 D. 無(wú)獨(dú)有偶 , 同樣用湘西方言書(shū)寫(xiě)湘西的湘西作家彭學(xué)明 ,他的長(zhǎng)篇散文《娘》也在 2020 年中國(guó)文壇刮起一股旋風(fēng)。 [ 答案 ] D ( A 成分殘缺 , 第一個(gè)?沈從文?前加?我被?。 B 語(yǔ)序不當(dāng) , ?青睞諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)?應(yīng)為?諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)青睞?。 C 搭配不當(dāng) , ?啟發(fā)?改為?引發(fā)? ) 閱讀下面的文字 , 完成后面的題目。 夜?jié)O 沈從文 這已是谷子上倉(cāng)的時(shí)候了。年成的豐收 , 把茂林家中似乎弄得格外熱鬧了一點(diǎn)。在 一天夜飯桌上 , 坐著他四叔兩口子 , 五叔兩口子 , 姨婆 , 碧霞姑媽同小娥姑媽 , 以及他爹爹。他在姨婆與五嬸之間坐著 , 穿著件紫色紡綢汗衫。中年婦人的姨婆 , 時(shí)時(shí)停了她的筷子為他扇背。茂兒小小的圓背膊已有了兩團(tuán)濕痕。 桌子上有一大缽雞肉 , 一碗滿是辣子拌著的牛肉 , 一碗南瓜 ,一碗酸粉辣子 , 一小碟醬油辣子。五叔正夾了一只雞翅膀放到碟子里去。?茂兒 , 今夜敢同我去守碾房罷 ? ? ?去 , 去 , 我不怕 ! 我敢 ! ? 他不待爹的許可就忙答應(yīng)了。 爹剛放下碗 , 口里含著那枝?京八寸?小潮絲煙管 , 呼得噴了一口煙氣 , 不說(shuō)什么。那煙氣成一個(gè)小圈 , 往上面消失 了。 他知道碾子上的床是在碾房樓上的 , 在近床邊還有一個(gè)小小窗口。從窗口邊可以見(jiàn)到村子里大院壩中那株夭矯矗立的大松樹(shù)尖端 , 又可以見(jiàn)到田家寨那座灰色石碉樓?？磁５男?, 原是住在碾房 , 會(huì)做打籠裝套捕捉偷雞的黃鼠狼 , 又曾用大茶樹(shù)為他削成過(guò)一個(gè)兩頭尖的線子陀螺。他剛才又還聽(tīng)到五叔說(shuō)溪溝里有人放堰 , 碾壩上夜夜有魚(yú)上罶【注】了……所以提到碾房時(shí) , 茂兒便非常高興。 當(dāng)五叔同他說(shuō)到去守碾房時(shí) , 他身子似乎早已在那飛轉(zhuǎn)的磨石邊站著了。 ?五叔 , 那要什么時(shí)候才去呢 ? ……我不要這個(gè)?！粤孙埦腿チT ? ? 他靠著桌邊站著 , 低著頭 , 一面 把兩只黑色筷子在那畫(huà)有四個(gè)囍字的小紅花碗里?要揚(yáng)不緊?的扒飯進(jìn)口里去。左手邊中年婦人的姨婆 , 撿了一個(gè)雞肚子朝到他碗里一摜。 ?茂兒 , 這個(gè)好呢。? ?我不要。那是碧霞姑媽洗的 , ……不干凈 , 還有 —— 糠皮兒……?他說(shuō)到?糠?字時(shí) , 看了他爹一眼。 天上的彩霞 , 做出各樣驚人的變化。滿天通黃 , 像一塊奇大無(wú)比的金黃錦緞 。 倏而又變成淡淡的銀紅色 , 稀薄到像一層蒙新娘子粉臉的面紗 。 倏而又成了許多碎錦似的雜色小片 , 隨著淡宕的微風(fēng)向天盡頭跑去。 他們照往日樣 , 各據(jù)著一條矮板凳 , 坐在院壩中說(shuō)笑。 茂兒搬過(guò)自己那張小小竹椅子 , 緊緊的傍 著五叔身邊坐下。 ?茂兒 , 來(lái) ! 讓我?guī)湍隳σ幌露亲?—— 不然 , 半夜會(huì)又要嚷肚子痛。? ?不得。 ( 他又輕輕地挨五叔 ) 五叔 , 我們?nèi)チT ! 不然夜了。? ?小孩子怎不聽(tīng)話 ? ? 姨婆那副和氣樣子養(yǎng)成了他頑皮嬌恣的性習(xí) , 不管姨婆如何說(shuō)法 , 他總不愿離開(kāi)五叔身邊。到后還是五叔用?你不聽(tīng)姨婆話就不同你往碾房……?為條件 , 他才忙跑到姨婆身邊去。 院壩中坐著的人面目漸漸模糊 , 天空由曙光般淡白而進(jìn)于黑暗……只日影沒(méi)處剩下一撮深紫了。一切皆漸次消失在夜的帷幕下。 在四圍如雨的蟲(chóng)聲中 , 談話的聲音已抑下了許多了。 涼氣逼人 , 微風(fēng)拂面 , 這足證明 殘暑已退 , 秋已將來(lái)到人間了。茂兒同他五叔 , 慢慢地在一帶長(zhǎng)蛇般黃土田塍上走著。田中打禾后剩下的稻草 , 堆成大垛大垛 , 如同一間一間小屋。身前后左右一片繁密而細(xì)碎的蟲(chóng)聲 , 如一隊(duì)音樂(lè)師奏著莊嚴(yán)凄清的秋夜之曲。轉(zhuǎn)過(guò)了一個(gè)山嘴 , 溪水上流一里多路的溪岸通通出現(xiàn)在眼前了。足以令他驚呼喝嚷的是沿溪有無(wú)數(shù)螢火般似的小火星在閃動(dòng)。隱約中更聞?dòng)腥讼嗷ズ魡镜穆曇簟? ?咦 ! 五叔 , 這是怎么 ? ? ?嗨 ! 今夜他們又放魚(yú) ! 我還不知道。若早點(diǎn) , 我們可以叫小張把網(wǎng)去整一下 , 也好去打點(diǎn)魚(yú)做早飯菜。? ……假使能夠同到他們一起去溪里打魚(yú) , 左手高高地舉著 通明的葵藁或舊纜子做的火把 , 右手拿一面小網(wǎng) , 或一把鐮刀 , 或一個(gè)大篾雞籠 , 腰下懸著一個(gè)魚(yú)簍 , 褲腳扎得高高到大腿上頭 , 在淺淺齊膝令人舒適的清流中 , 溯著溪來(lái)回走著 , 濺起水點(diǎn)到別個(gè)人頭臉上時(shí) —— 或是遇到一尾大鯽魚(yú)從手下逃脫時(shí) , 那種?怎么的 ! ……你為甚那末冒失慌張呢 ? ??老大 ! 得了 , 得了 ! ……??啊呀 , 我的天 ! 這么大 ! ??要你莫慌 , 你偏偏不聽(tīng)話 , 看到進(jìn)了網(wǎng)又讓它跑脫了?！?帶有吃驚 , 高興 , 怨同伴不經(jīng)心的嚷聲 , 真是多么熱鬧 ( 多么有趣 ) 的玩意事啊 ! …… 茂兒想到這里 , 心已略略有點(diǎn)動(dòng)了。 ?那我們這時(shí)要小張轉(zhuǎn)家去取網(wǎng)不行 嗎 ? ? ?算了 ! 網(wǎng)是在樓上 , 很難取并且有好幾處要補(bǔ)半天才行。?五叔說(shuō) , ?左右他們上頭一放堰壩時(shí) , 罶上也會(huì)有魚(yú)的。我們就守著罶罷。? 關(guān)于照魚(yú)的事 , 五叔似乎并不以為有什么趣味 , 這很令不知事的茂兒覺(jué)得稀奇。 一九二五年三月二十一日于窄而霉小齋 ( 本文有刪改 ) 【注】罶 : li ǔ , 捕魚(yú)的竹簍子。 5. 下列對(duì)這篇小說(shuō)的分析和概括 , 最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( ) 。 A. 小說(shuō)開(kāi)頭描寫(xiě)了豐收后的景象 , 茂林家一家人圍坐在桌子前吃晚飯 , 呈現(xiàn)出一種大家庭的和睦景象和苦盡甘來(lái)的喜悅。 B. 小說(shuō)里 , 出場(chǎng)了一堆人 , 雖筆墨不多 , 但鮮活的人物 形象凸顯出了各自的特點(diǎn) , 滿溢出一股真實(shí)的氣息。 C. 小說(shuō)中茂兒爹是一家之主 , 他的地位和權(quán)威是不能侵犯的 ,因此 , 茂兒答應(yīng)五叔一起到碾坊后有點(diǎn)后怕。 D. 小說(shuō)描寫(xiě)一家人說(shuō)話溫柔 , 老少都沒(méi)火氣 , 脾氣也就沒(méi)有了 , 這一頓黃昏飯寫(xiě)得有滋有味 , 都是因?yàn)樨S收帶來(lái)的喜慶。 E. 小說(shuō)以時(shí)間為順序 , 描繪了茂林一家吃晚飯的情景和茂兒跟隨五叔到碾坊看人們夜晚捕魚(yú)的情景。 [ 答案 ] B 、 D ( A ?苦盡甘來(lái)的喜悅?無(wú)中生有。 C ?后怕?錯(cuò) , 從桌上的飯菜就知道 , 好收成給一家人帶來(lái)的快樂(lè) , 所以他膽子也大起來(lái) , 沒(méi)等爹爹同意 , 他隨口就答應(yīng)了。 E 概 括不全面 , 文中還寫(xiě)了一家人飯后在院中閑坐的情景 ) 6. 小說(shuō)中畫(huà)線部分的景物描寫(xiě)有何表達(dá)效果 ? 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答 : [ 答案 ] 運(yùn)用比喻手法 , 形象地描寫(xiě)了天空晚霞的變化 , 給人一種清新明麗之感。同時(shí) , 照應(yīng)了前文晚餐中人們豐收喜悅的心境 , 為后文情節(jié)設(shè)置了一個(gè)美妙的場(chǎng)景。 7. 根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容 , 簡(jiǎn)要概括茂兒的形象特點(diǎn)。 答 : [ 答案 ] 有心計(jì) , 善于察言觀色 。 喜愛(ài)大自然 。 頑皮驕恣 。 有豐富的想象力。 8. 有人認(rèn)為沈從文對(duì)湘西的描寫(xiě)有一種柔和的自然之美 , 有種唯美之情流露在他的湘西作品中 , 因而 , 他的作品 表露的是一種?平和?之美。你認(rèn)為本文是否也有這種?平和?之美呢 ? 請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要概述。 答 : [ 答案 ] 有。小說(shuō)描繪了一幅祥和的湘西圖景。作者首先描寫(xiě)了豐收后一家人其樂(lè)融融地在一起吃飯和聊天的景象 , 然后描寫(xiě)了茂兒跟隨五叔到碾坊的夜景。文中 , 作者運(yùn)用虛實(shí)相生的手法 ,寫(xiě)出了一幅夜晚捕魚(yú)的場(chǎng)景 , 并且在中間穿插了優(yōu)美的湘西風(fēng)景圖。無(wú)論描寫(xiě)人物還是風(fēng)景 , 都突顯了一種祥和之氣 , 體現(xiàn)了作者追求?平和?之美的心愿。 9. 在下面橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句 , 使整段文字語(yǔ)意完整連貫 , 內(nèi)容貼切 , 邏輯嚴(yán)密 , 每處不超過(guò) 15 個(gè)字。 我們每一個(gè)人都需要愛(ài) , 可是有的時(shí)候 , ① 。父母永遠(yuǎn)是天底下最?lèi)?ài)子女的 , 含辛茹苦 , 窮盡一生 , 只為孩子能避開(kāi)一切災(zāi)禍 , 擁有燦爛的笑靨。 ② , 然而內(nèi)心總還是有所希求 ,渴望著孩子能長(zhǎng)伴身側(cè) , 看到子女點(diǎn)滴的成長(zhǎng)便是父母心底最深的安慰。但是 , 漫漫人生路最終還是要孩子自己走完。于是父母的愛(ài)逐漸成為子女闖蕩世界的牽絆 , 至親之情終于纏繞住他們遠(yuǎn)行的腳步。長(zhǎng)期處于父母蔭蔽之下的稚弱的翅膀 , ③ ? 而不經(jīng)歷風(fēng)雨 , 又怎能見(jiàn)到彩虹 ? 答 : [ 答案 ] 示例 : ①愛(ài)也可能成為一種負(fù)擔(dān) ②他們的付出無(wú)怨無(wú)悔 ③該怎樣獨(dú)自去搏擊風(fēng)雨 10. 下圖展現(xiàn)了人們?cè)趯W(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)的記憶規(guī)律 , 請(qǐng)把圖片展現(xiàn)的內(nèi)容寫(xiě)成一段話。要求表述準(zhǔn)確 , 語(yǔ)言連貫 , 不超過(guò) 60 個(gè)字。 答 : [ 答案 ] 輸入的信息經(jīng)過(guò)注意 , 便成了短時(shí)的記憶 , 但如果不經(jīng)過(guò)及時(shí)復(fù)習(xí) , 就會(huì)被遺忘。如果經(jīng)過(guò)及時(shí)復(fù)習(xí) , 就會(huì)成為長(zhǎng)時(shí)的記憶。 11. 沈從文筆下的《邊城》描繪了一幅民風(fēng)淳樸的風(fēng)情畫(huà)。你的家鄉(xiāng)有哪些你所熟悉的風(fēng)土人情呢 ? 請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面 , 并把它描繪出來(lái)。 ( 2 00 字左右 ) 答 : [ 參考例文 ] 潑水節(jié)是傣族最隆重的節(jié) 日。節(jié)日清晨 , 傣族男女老少就穿上節(jié)日盛裝 , 挑著清水 , 先到佛寺浴佛 , 然后就開(kāi)始互相潑水 , 互祝吉祥、幸福、健康。祝福的水花到處飛濺 , 場(chǎng)面十分壯觀。在傣族人看來(lái) , 水是圣潔、美好、光明的象征 , 世界上有了水 , 萬(wàn)物才得以生長(zhǎng)。水是生命之神。在潑水節(jié)中 , 被潑的水越多 ,就說(shuō)明你受到的喜愛(ài)、獲得的祝福越多。 除了潑水 , 還有許多其他的活動(dòng) , 比如在寬闊的瀾滄江上舉行劃龍舟比賽。參加比賽的木船用美麗的花朵點(diǎn)綴 , 裝扮成孔雀、大魚(yú)等形象 , 由數(shù)十位青年奮力劃槳前進(jìn)。兩岸觀眾如云 , 鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄。