20xx北師大版語(yǔ)文必修二第2課給我的孩子們同步練習(xí)-資料下載頁(yè)
2024-11-28 14:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本文是內(nèi)涵豐富的名作，語(yǔ)言樸實(shí)、凝練，親切自然，毫無(wú)矯飾。筆里滲著真醇的情意。的思想感情，豐富語(yǔ)言詞匯，從而提高閱讀能力和寫(xiě)作能力。把文章的詞句含義、主題思想等都搞清楚，才能把文章消化，念通順，背誦起來(lái)才會(huì)快。要背誦課文的后四段，如果對(duì)“后之視今，亦。不牢，應(yīng)用不了。二是要全神貫注。中成線；口要勤讀，在允許的條件下，盡可能高聲朗讀，這樣背書(shū)的效果好，印象深。三是要分背、合背結(jié)合。外婆普陀去燒香買回來(lái)給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂。車，你何等認(rèn)真地看待，挺直了嗓子叫“汪——”“咕咕咕??”候，你何等激昂地同她爭(zhēng)，說(shuō)“瞻瞻要上去，寶姐姐在下面看”！b)文中“何等”一詞多次用到。c)你最喜歡瞻瞻的哪件趣事？
【正文】 到媽媽抱了我回來(lái)的時(shí)候，我才仰起頭，預(yù)備再看一看，這怪事怎么樣了？那可惡的麻子還在否？誰(shuí)知一跨進(jìn)墻門檻，就聽(tīng)見(jiàn)“拍，拍”的聲音，走進(jìn)吃飯間，我看見(jiàn)那麻子正用拳頭打爸爸的背?！芭?，拍”的聲音，正是打的聲音?？梢?jiàn)他一定是用力打的，爸爸一定很痛。然而爸爸何以任他打呢？媽媽何以又不管呢？我又哭。媽媽急急地抱我到房間里，對(duì)娘姨講些話，兩人都笑起來(lái)，都對(duì)我講了許多話。然而我還聽(tīng)見(jiàn)隔壁打人的“拍，拍 ”的聲音，無(wú)心去聽(tīng)她們的話。 爸爸不是說(shuō)過(guò)“打人是最不好的事”么？那一天軟軟不肯給我香煙牌子，我打了她一掌，爸爸曾經(jīng)罵我，說(shuō)我不好；還有那一天我打碎了寒暑表，媽媽打了我一下屁股，爸爸立刻抱我，對(duì)媽媽說(shuō)“打不行。”何以今天那麻子在打爸爸，大家不管呢？我繼續(xù)哭，我在媽媽的懷里睡去了。 我醒來(lái)，看見(jiàn)爸爸坐在披雅娜①旁邊，似乎無(wú)傷，耳朵也沒(méi)有割去，不過(guò)頭很光白，象和尚了。我見(jiàn)了爸爸，立刻想起了睡前的怪事，然而他們－－爸爸、媽媽等－－仍是毫不介意，絕不談起。我一回想，心中非?？植烙忠苫?。明明是爸爸被割項(xiàng)頸，割耳朵，又 被用拳頭打，大家卻置之不問(wèn)，任我一個(gè)人恐怖又疑惑。 唉！有誰(shuí)同情于我的恐怖？有誰(shuí)為我解釋這疑惑呢？ ①意即鋼琴，是英文 piano的譯音。 給我的孩子們 一、１、略 ２、齷齪：這里指不干凈。多多益善：越多越好。局促不安：拘謹(jǐn)不自然。 刬襪：只穿著襪子著地。刬，只，光著。３、Ｃ 二、 略。 指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。（死去的）父親和母親。 多么 起強(qiáng)調(diào)作用，用感嘆的語(yǔ)氣表達(dá)出了瞻瞻不管“什么事體都像拼命地用全副精力去對(duì)付”的特點(diǎn)。４、瞻瞻的趣事：瞻瞻哭泥人、瞻瞻開(kāi)車、瞻瞻聽(tīng)故事，從中任選一個(gè)即可。 ５、 瞻瞻率真、自然，天真無(wú)邪 尤其可佩服，是身心全部公開(kāi)的真人。 ６、瞻瞻不管做什么，都是出自真性情的，不管做什么事都像拼命地用全副精力去對(duì)付，表現(xiàn)了他率真自然的天性。 三、 字面上是指女兒拉著媽媽的手，深一層是女兒在母親的愛(ài)和引導(dǎo)下成長(zhǎng)。 （ 1）很小時(shí)是拉（纂）著母親的食指；（ 2）稍大時(shí)用胳膊勾住母親的小臂；（ 3）十三四歲還把母親的手攥在自己的手心。作用：寫(xiě)出了女兒在母親的牽手中長(zhǎng)大了但仍然愛(ài)戀信任母親。 （ 1）愛(ài)女兒，扶助女兒是做母親的天職；而女兒對(duì)母親的信任和依賴是永遠(yuǎn)不變的。（ 2）女兒對(duì)母親有無(wú) 比的信任。 表達(dá)了一位母親對(duì)女兒無(wú)盡的愛(ài)，愿為女兒付出一切，希望女兒永遠(yuǎn)愛(ài)戀和信任母親。 “可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽 的手嗎，我的孩子 ?”或“到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手 嗎，我的孩子，我的女兒” ? 四、略 五、略 六、略
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