20xx北師大版語文必修二第2課給我的孩子們同步練習(xí)(完整版)
【正文】 不可能一勞永逸，當(dāng)時會背了，過后還會忘記。 三是要分背、合背結(jié)合。” 把文章的詞句含義、主題思想等都搞清楚，才能把文章消化，念通順，背誦起來才會快。 品味文中語句，領(lǐng)會作者的寫作意圖。通過背誦，能進一步品味文章表達的 思想感情，豐富語言詞匯，從而提高閱讀能力和寫作能力。人常說：“一心不能二用。具體可以采用“抓關(guān)鍵詞語”、“記每句話開頭的詞語”、“抓人物活動”、“抓景物”等適合自己的方法。 Ｂ、作者在文中引出了一個重要的家庭課題，即與孩子們的相處中，成人在不經(jīng)意間“摧 殘了你們”。外婆普陀去燒香買回來給你的泥人，你何等鞠躬盡瘁地抱他，喂他；有一天你自己失手把他打破了，你的號哭的悲哀，比大人們的破產(chǎn)，失戀， brokenheart，喪考妣，全軍 f249。（ 4 分） 鞠躬盡瘁： 考妣： b) 文中“何等”一詞多次用到。她“嗷”地一聲撲上來，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。她的手勁多大啊 !我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會叫喚出聲。 可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子 ?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時候媽媽也該把一切都交給你了。 (５分 ) 四、專題活動（ 10分） 搜集愛因斯坦、海倫然而她竟毫不介意，同沒有看見一樣。我忍不住抱住媽媽的項頸而哭了。 我恨那麻子，這一定不是好人。我只有哭 ！最可怪的，平常同情于我的弄水弄火的寶姊姊，今天也跳出門來笑我，跟了媽媽說我“癡子”。”何以今天那麻子在打爸爸，大家不管呢？我繼續(xù)哭，我在媽媽的懷里睡去了。局促不安：拘謹(jǐn)不自然。 ５、 瞻瞻率真、自然，天真無邪 尤其可佩服，是身心全部公開的真人。 “可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽 的手嗎，我的孩子 ?”或“到那時候，你會牽我的這只手 嗎，我的孩子，我的女兒” ? 四、略 五、略 六、略 。 三、 字面上是指女兒拉著媽媽的手，深一層是女兒在母親的愛和引導(dǎo)下成長。刬，只，光著。我見了爸爸，立刻想起了睡前的怪事，然而他們－－爸爸、媽媽等－－仍是毫不介意，絕不談起?！芭?，拍”的聲音，正是打的聲音。然而我終于不說。只聽見“剃頭”，“剃頭”，不知是甚么意思。前天爸爸自己把手指割開了，他不是大叫“媽媽”，立刻去拿棉花和紗布來么？今天這可怕的麻子咬 緊了牙齒割爸爸的頭，何以媽媽和寶姊姊都不管呢？ 我真不解了。蓋茨、魯迅、童弟周等中外名人的故事，舉行一次講名人故事比賽，學(xué)習(xí)他們堅強的意志和刻苦勤奮的精神。到那時候，你會牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒 ? 題目“牽手”有什么的含義？請結(jié)合全文簡要說說你的理解。
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