20xx春大象版科學三下22風的測量word教學設計-資料下載頁
2024-11-28 13:05本頁面
【導讀】a.知識與技能：知道風是一種力，了解“風向、風力”的基本概念。b.能力與方法：會制作簡易的測風儀，并能用它們來測量風向和風力。c.情感、態(tài)度與價值觀：體驗長期測量的意義及成功測量所帶來的樂趣。的闡明教學重點、難點以及教學準備。本課選自大象版小學《科學》教材三年級下學期第2單元。提出自己的問題并對問題做假設性解釋，進一步深化對二級目標的培養(yǎng)。簡單、美觀的測量儀器。定的興趣的，但能堅持測量至少一個星期，則對于他們來說是有一定難度的。科學課的目的是以探究為核心，全面提高學生的科學素養(yǎng)。重視開發(fā)問題情境、強調(diào)引導啟發(fā)；學生的學習方式則主要是小組合作、主動探究。上節(jié)課布置了一項課后活動：記錄一周的“風的預報”。記錄，針對記錄提出問題存入問題銀行。點與心理品質(zhì)對順利開展此項活動的障礙。要做好動員工作，提出明確的要求，檢。陳躍峰，男，1968年4月17日出生，小學高級教師。教育教學競賽中取得了優(yōu)異的成績。
【正文】 節(jié)可以繼續(xù)改進；如果還沒有用于教學，原因是什么，計劃什么時間用于實際教學。 本課教學總的指導思想是：以“風的測量”這一知識點為載體，以提高學生科學探究能力，特別是“設計與制作”能力為核心，以轉(zhuǎn)變學生學習方式為手段，教師運用新課程改革的理念指導實際教學，為學生營造“做中學”的情境，努力使學生在情感、能力、知識等方面都得到提高，為全面培養(yǎng)兒童的科學素養(yǎng)奠定一點一滴的基礎。 七、 教師個人介紹 省份：河南省 學校：新 密市實驗小學 姓名：陳躍峰 職稱：小學高級教師 電話： 13676926992 電子郵件： 通訊地址：河南省新密市農(nóng)業(yè)路 4 號 請?zhí)峁?100 字左右個人介紹，個人介紹將會同案例在百度教育頻道進行展示。 陳躍峰，男， 1968 年 4 月 17 日出生，小學高級教 師。 我 平時工作勤勤懇懇、任勞任怨，三尺講臺浸透著對教育事業(yè)不懈追求的摯愛深情。我處處發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，教書育人，為人師表，團結同事。我崇尚“愛心教育”，用無私的愛關心每一名學生，工作表現(xiàn)得到了領導、同事、 家長、社會的一致肯定。教學 中我認真學習教育教學理論，大膽創(chuàng)新，勇于改革， 教學實績連年優(yōu)秀，在市、縣各級各類教育教學競賽中取得了優(yōu)異的成績。
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