20xx秋蘇教版語(yǔ)文八上第9課古詩(shī)四首word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-28 03:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】或你見(jiàn)了這些詩(shī)題你有哪些思考？小組長(zhǎng)小老師接受小徒弟檢查，小徒弟接受小組長(zhǎng)小老。師檢查，然后小組抽簽在班上比賽。詞、獨(dú)特意境等方面進(jìn)行賞析?？凑l(shuí)思維活躍，見(jiàn)解獨(dú)到，并能與其他同學(xué)產(chǎn)生。根據(jù)我的理解填空。A、這是一首五言律詩(shī)，含蓄蘊(yùn)藉，耐人尋味。深藏詩(shī)人的無(wú)限感慨。C、此詩(shī)頷聯(lián)借對(duì)花鳥(niǎo)的感覺(jué)，將詩(shī)人抑制不住的感傷之情表達(dá)得淋漓盡致。D、此詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染了詩(shī)人在戰(zhàn)火連綿時(shí)期收到家書(shū)時(shí)無(wú)比喜悅之情。首句描繪的畫(huà)面，迷蒙中透出（），第一。（）作結(jié)，針貶時(shí)弊，抒發(fā)心中的不滿(mǎn)。密相連，顯得慷慨悲壯，正氣凜然。（或語(yǔ)言，或意圖，或情感。
【正文】 緊密相連，顯得慷慨悲壯，正氣凜然。 請(qǐng)你自選角度談?wù)劇叭松怨耪l(shuí)無(wú) 死，留取丹心照汗青”一句流傳千古的原因。（或語(yǔ)言，或意圖，或情感。） 詩(shī)詞首聯(lián)回顧了自己一生的主要經(jīng)歷，概括地說(shuō)是兩件大事：（ ）、（ ）。 詩(shī)歌第二聯(lián)運(yùn)用比喻的手法，將國(guó)家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩(shī)人以“風(fēng)飄絮”形容（ ）；以“雨打萍”比喻（ ）。 教 /學(xué)反思：
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