【導(dǎo)讀】成的一篇精美的。課文通過對(duì)人物身上最具特色的一雙“簡直是半截老松木”。的手的描寫,塑造了一個(gè)的勞動(dòng)者樸實(shí)而感人的形象。(一)交流討論“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”所練知識(shí)。如果不是,請(qǐng)說出你的理由。手”,而且是一雙雙未留下深刻印象的手呢?*5、為什么要寫張迎善的這雙手?手的皮膚呈;形狀;自從我懂事的那天起,我就認(rèn)識(shí)到父親的側(cè)影像一張弓。期末,我在班上被評(píng)為三好學(xué)生,可是,當(dāng)時(shí)大隊(duì)不批準(zhǔn)?!粡埧嚨煤芫o的弓,似乎要把一支無形的利箭射向茫茫夜空中的天狼星!父親患的是風(fēng)濕性脊。內(nèi)亂開始,那政治厄運(yùn),致使父親病情日甚一日,炎癥侵入骨髓。彎成了一張“弓”,一張無人過問的痛苦的廢弓?!肮缗Z弦驚”,這勁弓,不正猛扣著知識(shí)的金箭,引導(dǎo)學(xué)生。這時(shí)候,我仿佛看到了父親揮弓躍馬,英勇拼搏的無比剛健的身影。