20xx春鄂教版科學四下第19課聲音的旅行word教案-資料下載頁
2024-11-28 03:15本頁面
【導(dǎo)讀】使學生知道聲音可以在氣體、固體和液體中傳播。1．教師準備：玻璃鐘罩、電鈴、兩用氣筒、“土電話”。2．小組準備：水槽、石塊。3．學生準備：制作“土電話”的材料。遠的地方都能聽見？聲音是怎樣“飛”過來的呢？于聲音是怎樣偉到耳朵里來的，他們就沒有去考慮了。固體和液體，這在一定程度上是不完全的。因此，在可能的情況下，里，提供的材料要豐富，并且把材料交給學生，讓他們自己去“玩”，逐步會，由有缺陷到逐步改進完善過程。法去制“土電話”在制作的過程中注重學生之間的相互觀摩和啟發(fā)，樣玩“土電話“的效果好？什么樣的”土電話“傳聲效果好？等等。
【正文】 來制作的歷程。一個有教學意義、完整的制作歷程通過觀察、思考來制作歷程。一個有教學意義、完 整的制作歷程是一個由不會到逐步會，由有缺陷到逐步改進完善過程。所以，讓學生先按自己的想法去制“土電話”在制作的過程中注重學生之間的相互觀摩和啟發(fā)，加上教師的指導(dǎo)，學生基本上也能做成一個“土電話”。盡管學生制作的“土電話”會有這樣或那樣的不足之處，但這些不足恰好正是一個教育契機，正是使學生動腦與動手相結(jié)合培養(yǎng)創(chuàng)造思維的良好時機。 三、玩“土電話” . 講述：大家的“土電話”都做好了，你準備怎么來打電話呢？ 學生演示。 提問：剛才大家的這些方法，你覺得哪些好？哪些不好？為什么？ 學生討論。 帶學生到操場做打電話的活動。 玩“土電話”是一項學生很感興趣的活動，這項活動，這項活動加強組織，但不能限制玩的方法，只需 要在玩之前提出要思考問題：如怎樣玩“土電話“的效果好？什么樣的”土電話“傳聲效果好？等等。讓學生總結(jié)玩法時，只要能夠得到上些基本的認識就可以了，如玩有時候線要拉直，中間不能有障礙物等。對于學生所講到的一些有創(chuàng)造的想法要適時加以肯定，使于他們對”土電話“保持一個長期的研究興趣。
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