20xx春冀教版科學(xué)四下第20課燃燒的秘密-資料下載頁
2024-11-19 04:46本頁面
【導(dǎo)讀】指導(dǎo)學(xué)生探究“蠟燭燃燒后生成了什么”。實(shí)驗(yàn)記錄表、鑷子。物體在燃燒時(shí)究竟會發(fā)生。拿出木條、紙條、布條、打火機(jī)、鑷子、手套。檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。生活動，師巡視指導(dǎo)。燒的過程不可逆。由于人們的疏忽大意，使得火災(zāi)發(fā)生的頻率非常高。白色物質(zhì)的出現(xiàn)說明有二氧化碳生成。對他們進(jìn)行情感教育。另外，時(shí)間沒把握好，前松后緊。
【正文】 燃燒：發(fā)光發(fā)熱 燃燒有 新物質(zhì) 生成。 燃燒的過程 不可逆 。 教學(xué)反思： 這節(jié)課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生點(diǎn)燃用棉花做成的火字，一開始就吸引了孩子們的注意力，并讓他們深切地感受到整個(gè)燃燒過程。 接著，我讓學(xué)生經(jīng)歷猜想 — 實(shí)驗(yàn)探究這一過程，引導(dǎo)學(xué)生自己得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，總結(jié)出燃燒是一種常見的發(fā)光發(fā)熱的現(xiàn)象，燃燒的過程不可逆。整個(gè)過程以學(xué)生為主體，老師只是個(gè)引導(dǎo)者。 第二個(gè)活動為蠟燭的燃燒，這個(gè)活動中，每個(gè)孩子都很細(xì)致，大部分同學(xué)都很清楚地看到了實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，干燥的燒杯上有水霧生成，蘸有澄清石灰水的杯壁 上出現(xiàn)白色物質(zhì)，我 讓孩子們自己提出疑問，為什么這個(gè)杯壁上會出現(xiàn)白色物質(zhì)？進(jìn)一步引導(dǎo)他們做吹氣的實(shí)驗(yàn)，分別往清水中和澄清的石灰水中吹氣，結(jié)果澄清的石灰水變渾濁，得出呼出的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁的結(jié)論。那么，蠟燭燃燒生成什么就一清二楚了。水霧證明有水珠生成，白色物質(zhì)的出現(xiàn)說明有二氧化碳生成。 最后，我讓學(xué)生結(jié)合燃燒的不可逆性，談?wù)勅紵恼磧擅?，對他們進(jìn)行情感教育。整節(jié)課的設(shè)計(jì)很合理，也突出了學(xué)生的主體地位。 不足的是：沒有注重到細(xì)節(jié)，在學(xué)生吹氣的活動中，沒有準(zhǔn)備充分，只帶了一根吸管，兩個(gè)同學(xué)只能共用一 根吸管。 另外，時(shí)間沒把握好，前松后緊。
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