20xx春鄂教版科學(xué)四下第9課筆桿上橡膠套的作用-資料下載頁(yè)
2024-11-18 16:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】上來(lái)，他們各自用一只手各握一端，使勁兒往自己這邊兒拉。咱們先來(lái)預(yù)測(cè)一下，他倆誰(shuí)會(huì)贏。當(dāng)高個(gè)子男生握住光滑的一端，是絕對(duì)拉不贏。結(jié)果出乎意外，引起學(xué)生極大的好奇，激發(fā)起強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。咱們一起邊讀邊把摩擦力的概念演示一下。有了感受，就給下面了解摩擦力的概念作了鋪墊。們得出的結(jié)論是：摩擦力大小與接觸面的粗糙程度是有關(guān)系的。面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力大小與接觸
【正文】 師 ：你知道滑滑梯的表面怎么這么光滑？ 生 ：讓接觸面變得更光滑，減小摩擦力。 師 ：工人師傅為什么要在機(jī)器的活動(dòng)部位加潤(rùn)滑油呢？ 生 ： 是為了減小摩擦力。讓機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更快些，防止磨損。 師 ：所以在生產(chǎn)生活中，我們應(yīng)該增大有益摩擦力，減小有害摩擦力。 師 ：現(xiàn)在，請(qǐng)參加游戲的同學(xué)上臺(tái)來(lái)。（問(wèn)男生）你知道為什么會(huì)輸嗎？ 男生 ：是因?yàn)槲疫@端涂了潤(rùn)滑油，比較光滑，摩擦力太小了。 師 ：（問(wèn)女生）你又勝在哪里呢？ 女生 ：我這端套了橡膠套，摩擦力增大了。 師 ：原來(lái)是摩擦力的原因啊。（出示有橡膠套的筆）那，筆桿上的橡膠套到底有什么作用呢？ 生 ：是為了增大摩擦力，讓我們寫字時(shí)握得更緊一些，不至于滑落，方便書寫。 評(píng)析 ：學(xué)習(xí)知識(shí)是為了解決實(shí)際生活中的問(wèn)題。學(xué)生能 夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解釋生活中增大摩擦力和減小摩擦力的事例，證實(shí)了學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到 結(jié)尾與開(kāi)頭相互照應(yīng)，以提出問(wèn)題開(kāi)始，以解決問(wèn)題結(jié)束，整節(jié)課更顯完整。 七、學(xué)生談收獲，教師總結(jié)。 師 ：同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲呢？ 生 ：我知道了摩擦力是怎樣產(chǎn)生的。 生 ：我知道了摩擦力的大小和什么因素有關(guān)。 生 ：我知道了怎樣增大摩擦力。 …… 師 ：當(dāng)然了，摩擦力的大小不僅與接觸面的粗糙程度有關(guān)，還與其他因素有關(guān)，咱們以后再接著研究。 評(píng)析 ：一節(jié)課下來(lái)， 學(xué)生真正 學(xué)到了什么？談收獲，是在 檢驗(yàn) 學(xué)習(xí)目標(biāo)是否 達(dá)到 。結(jié)尾處的問(wèn)題，引起學(xué)生 更多 的探索欲望。 總評(píng) 本課是鄂教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第九課的內(nèi)容。在具體執(zhí)教的過(guò)程中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立了教學(xué)內(nèi)容為感受摩擦力的存在、學(xué)習(xí)摩擦力的概念、探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)。對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)难由?，增設(shè)了尋找身邊的摩擦力及探究摩擦力的產(chǎn)生條件，擴(kuò)展了摩擦力的應(yīng)用。 整節(jié)課構(gòu)思新穎，以充滿趣味的游戲開(kāi)課引起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興 趣。在親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中感知摩擦力的存在，在激烈的比賽環(huán)節(jié)中鞏固摩擦力的無(wú)處不在，在積極的思維中探索摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，在理論與應(yīng)用的結(jié)合中，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)生真正學(xué)有所獲。以提 出問(wèn)題入手，以解決問(wèn)題結(jié)束，整節(jié)課的設(shè)計(jì)流程體現(xiàn)了一個(gè)步步深入、循序漸進(jìn)、高度統(tǒng)一的原則。
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