20xx春鄂教版科學(xué)四下第9課筆桿上橡膠套的作用(專業(yè)版)
【正文】 評析 ：一節(jié)課下來， 學(xué)生真正 學(xué)到了什么？談收獲，是在 檢驗 學(xué)習(xí)目標(biāo)是否 達到 。 師 ：你知道滑滑梯的表面怎么這么光滑？ 生 ：讓接觸面變得更光滑，減小摩擦力。所以，確定好一個研究對象、介紹完實驗器材后，剩下的就是 學(xué)生自己的事情了。 師：謝謝這位同學(xué)的提醒。通過游戲檢驗學(xué)習(xí)效果，何樂而不為？ 五、探 究 影響摩擦力大小的因素 。 生 ：我認(rèn)為要產(chǎn)生這種滑動摩擦力，要有兩個物體，它們要互相接觸，還要在接觸面上滑動起來。（板書：摩擦力） 師： （課件展示摩擦力概念，邊讀邊做動作演示）來，伸出雙手，咱們一起邊讀邊把摩擦力的概念演示一下。獎勵給學(xué)生的兩支筆，恰好就是今天學(xué)習(xí)內(nèi)容要用到的材料。請兩位同學(xué)上來，他們各自用一只手各握一端，使勁兒往自己這邊兒拉。誰先拉過來誰就贏。一步步的銜接，讓環(huán)節(jié)間的過渡顯得自然無痕。 這種在兩個物體表面滑動時產(chǎn)生的摩擦力叫做滑動摩擦力，它是 摩擦力的一種。 師 ：你真善于總結(jié)啊。 大膽推測 師：大家一下子找到了這么多的摩擦力。咱們 就這么辦。小組同學(xué)根據(jù)材料互相討論，得出方案并認(rèn)真做實驗。 師 ：工人師傅為什么要在機器的活動部位加潤滑油呢？ 生 ： 是為了減小摩擦力。結(jié)尾處的問題，引起學(xué)生 更多 的探索欲望。 …… 師 ：當(dāng)然了，摩擦力的大小不僅與接觸面的粗糙程度有關(guān)，還與其他因素有關(guān)，咱們以后再接著研究。 師 ：是不是所有的地方都需要增大摩擦力？ 生 ：不是，有時候要減小摩擦力。但到底是哪些因素呢，由于時間有限，不能一一作答。 生：我要提醒一下大家注意，兩個物體一定要接觸好。把游戲貫入到學(xué)習(xí)之中，調(diào)動了每個孩子的積極性，男女生間的比賽更是競爭激烈，大家爭分奪秒，思維活躍極了。 師 ：現(xiàn)在，誰來總結(jié)滑動 摩擦力的產(chǎn)生條件。推筆的時候呢，感覺有一種力在阻礙著筆的前進，這種力就叫做摩擦力。 （教師完善課題，板書：筆桿上 的作用） 評析 ：參加游戲給予獎勵，引起其他學(xué)生的極度羨慕。 師 ：（出示一根接力棒）看，老師這兒有根接力棒。誰來？ （點一高個子男生和一矮個子女生） 咱們先來預(yù)測一 下，他 倆 誰會贏。 二、學(xué)生動手做滑筆、推筆實驗，感知摩擦力。（板書：滑動）
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