20xx春鄂教版科學(xué)四下第9課《筆桿上橡膠套的作用》(文件)
【正文】 師：好了，現(xiàn)在做實驗吧。 師 ：還有哪個組匯報？（投影展示） 師 ：其他組有不同結(jié)論嗎？ 生 ：沒有。什么關(guān)系呢？接觸面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大。但到底是哪些因素呢，由于時間有限，不能一一作答。 學(xué)生通過動手做實驗，發(fā)現(xiàn)摩擦力大小與接觸面的關(guān)系。藍(lán)貓他們?yōu)槭裁磿古啦黄饋硌剑? 生 ：是因為地板太光滑了。 生 ：還可以在地上鋪一層沙子，也是增大摩擦力。 師 ：是不是所有的地方都需要增大摩擦力？ 生 ：不是，有時候要減小摩擦力。 師 ：所以在生產(chǎn)生活中，我們應(yīng)該增大有益摩擦力，減小有害摩擦力。 師 ：原來是摩擦力的原因啊。 七、學(xué)生談收獲，教師總結(jié)。 …… 師 ：當(dāng)然了，摩擦力的大小不僅與接觸面的粗糙程度有關(guān)，還與其他因素有關(guān)，咱們以后再接著研究。在具體執(zhí)教的過程中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)確立了教學(xué)內(nèi)容為感受摩擦力的存在、學(xué)習(xí)摩擦力的概念、探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)。以提 出問題入手，以解決問題結(jié)束，整節(jié)課的設(shè)計流程體現(xiàn)了一個步步深入、循序漸進(jìn)、高度統(tǒng)一的原則。 整節(jié)課構(gòu)思新穎，以充滿趣味的游戲開課引起學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興 趣。結(jié)尾處的問題，引起學(xué)生 更多 的探索欲望。 生 ：我知道了摩擦力的大小和什么因素有關(guān)。 評析 ：學(xué)習(xí)知識是為了解決實際生活中的問題。（問男生）你知道為什么會輸嗎？ 男生 ：是因為我這端涂了潤滑油，比較光滑，摩擦力太小了。 師 ：工人師傅為什么要在機(jī)器的活動部位加潤滑油呢？ 生 ： 是為了減小摩擦力。冬天，汽車在雪地上行駛，為什么要上防滑鏈呢？ 生 ：是為了讓接觸面變得更粗糙，從而增大車輪與路面的摩擦力，防止汽車打滑。鞋底很粗糙 的。發(fā)現(xiàn)原理后，反方向推理，運(yùn)用原理來解決問題，為摩擦力的應(yīng)用打下基礎(chǔ)。小組同學(xué)根據(jù)材料互相討論，得出方案并認(rèn)真做實驗。 師 ：讓摩擦力變大，又可以怎么辦呢？ 生 ：讓接觸面變得粗糙一些。摩擦 力大小與接觸面的粗糙程度的確有關(guān)系。我們 得出的 結(jié)論是：摩擦力大小與接觸面的粗糙程度是有關(guān)系的。咱們 就這么辦。 師：你們小組覺得這個辦法怎么樣？ 生：很好。科學(xué)不能靠猜想，要尊重事實。 生：我認(rèn)為和速度有關(guān)系。 大膽推測
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