20xx春鄂教版科學(xué)四下第9課筆桿上橡膠套的作用-wenkub.com
2024-11-14 16:12 本頁(yè)面
【正文】 在親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中感知摩擦力的存在，在激烈的比賽環(huán)節(jié)中鞏固摩擦力的無(wú)處不在，在積極的思維中探索摩擦力大小與哪些因素有關(guān)，在理論與應(yīng)用的結(jié)合中，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)生真正學(xué)有所獲。 總評(píng) 本課是鄂教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第九課的內(nèi)容。 生 ：我知道了怎樣增大摩擦力。學(xué)生能 夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來(lái)解釋生活中增大摩擦力和減小摩擦力的事例，證實(shí)了學(xué)習(xí)目標(biāo)已經(jīng)達(dá)到 結(jié)尾與開(kāi)頭相互照應(yīng)，以提出問(wèn)題開(kāi)始，以解決問(wèn)題結(jié)束，整節(jié)課更顯完整。 師 ：（問(wèn)女生）你又勝在哪里呢？ 女生 ：我這端套了橡膠套，摩擦力增大了。讓機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)得更快些，防止磨損。 師 ：飲料瓶的瓶蓋上為什么要制造花紋呢？ 生 ：是為了增大摩擦力，容易扭開(kāi)。這樣可以增大摩擦力。 六、摩擦力的應(yīng)用、拓展 師 ：同學(xué)們真聰明！那你們能發(fā)揮聰明才智，為藍(lán)貓和淘氣解決一件麻煩事嗎？請(qǐng)看視頻。體現(xiàn)出一種合作互助的意識(shí)。 評(píng)析 ：學(xué)生推測(cè)有很多種原因會(huì)影響到摩擦力的大小，只要是積極思維得出的，都是值得表?yè)P(yáng)的。問(wèn)號(hào)可以去掉了。接觸面越光滑，摩擦力越??；接觸面越粗糙，摩擦力越大。那實(shí)驗(yàn)應(yīng)該注意什么呢？誰(shuí)來(lái)給大家讀一讀。我們也是準(zhǔn)備這么做的 師：哪個(gè)小組還有要補(bǔ)充的。我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。 …… 師：大家推測(cè)有這么多因素影響著摩擦力的大小。那，你認(rèn)為不同物體，摩擦力大小相同 嗎？ 生：不同。 評(píng)析 ：游戲是孩子們最喜歡的。 生 ：游泳時(shí)，水與我們的身體之間產(chǎn)生了摩擦力。 師 ：同學(xué)們，摩擦力可是無(wú)處不在的！咱們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€游戲 —— 找找身邊的摩擦力。 （板書：兩物體接觸 滑動(dòng)） 評(píng)析 ：知道了摩擦力的概念后，還要知道怎樣才能產(chǎn)生摩擦力。 師 ：（手接觸黑板并滑動(dòng)）這樣呢？ 生 ：有。 師 ：（演示手與黑板不接觸）大家看，老師的手放在這里，與黑板之間有這種滑動(dòng)摩擦力嗎？ 生 ：沒(méi)有。通過(guò)邊讀邊做動(dòng)作，更強(qiáng)化了對(duì)概念的理解。（板書：滑動(dòng)） 評(píng)析： 通過(guò)動(dòng)手滑動(dòng)、學(xué)生真切感受到有一種力在阻礙著手往下滑。 師： 剛才大家感覺(jué)到的這種滑動(dòng)起來(lái)比較費(fèi)力的現(xiàn)象叫做摩擦現(xiàn)象。有橡膠套的筆滑動(dòng)時(shí)比較費(fèi)力。試試有什么感覺(jué)。 二、學(xué)生動(dòng)手做滑筆、推筆實(shí)驗(yàn)，感知摩擦力。這個(gè)橡膠套有什么
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