【總結(jié)】觀察我們周圍的動物動物的攻擊行為和防御行為看一看，想一想。烏鴉群鳴叫
2024-12-12 16:32
【總結(jié)】鄂教版《科學》四年級下冊第14課《打籃球》教學設計執(zhí)教：利川市都亭第二小學劉緒龍教學目標：探究與發(fā)現(xiàn)：1、通過實驗，發(fā)現(xiàn)充足氣的籃球里的空氣與周圍空氣的不同。2、知道籃球為什么會彈起來。知識與技能：1、使學生了解人類對空氣性質(zhì)的利用。知道空氣可以被壓縮空氣具有彈性。2、能應用已有的知識和經(jīng)驗對所觀察的
2024-11-19 00:24
【總結(jié)】不受日曬，化氣升空；升空遇冷，水滴凝成。集聚成云，隨風而行；降落為雨，潤物無聲。溫度過低，汽結(jié)冰晶；降落為雪，花樣玲瓏。......活動一、研究固體的主要性質(zhì)?我們應該怎樣研究物質(zhì)的這些不同性質(zhì)呢？?我們可以通過“看”分析物體的形狀、顏色、透明度；通過“摸、捏”分析物體的軟硬。
2024-12-11 15:54
【總結(jié)】沉浮的秘密教學目標探究：1、知道影響物體沉浮的因素是什么。2、初步感知“大小一定的物體，比水輕的會浮，比水重的會沉”。知識：1、能制作簡易的科學模型。2、有用簡單器材做的簡單的觀察實驗，并做實驗記錄。3、能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對現(xiàn)象做出合理的解釋。4、能做控制變量的簡單探究性實驗。情感：樂于用學到
【總結(jié)】《水到哪里去了》說課材料大巫嵐總校朱君寶各位領導，各位老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是河北義務教育課程標準實驗教材小學科學四年級下冊第二單元第八課《水到哪里去了》。一、說教材1．教材的內(nèi)容、地位和作用。本節(jié)課的教學內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書河北教育出版社四年級下冊第二單元第八課的內(nèi)容，是“物質(zhì)的狀態(tài)”這一單元的重點，
2024-11-28 22:26
【總結(jié)】水到哪里去了在常溫下,水會慢慢變成水蒸氣散發(fā)到空中,這種現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。蒸發(fā)和沸騰都是水從液體變成氣體的現(xiàn)象，在變化過程中都要吸收熱量。?其他液體是否也有蒸發(fā)現(xiàn)象?影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？要求:對比實驗需要控制的條件每次只能改變一個條件。
【總結(jié)】生活中的天氣現(xiàn)象是多種多樣的，有時風和日麗，有時大雨滂沱，有時烈日炎炎;天氣現(xiàn)象又是瞬息萬變的，剛剛還是艷陽高照，轉(zhuǎn)眼之間就可能烏云密布、狂風大作。但它又跟我們的生活密切相關。描寫天氣晴朗的詞語:艷陽普照、風和日麗、萬里無云、碧空如洗、晴空萬里……描寫天
2024-11-17 13:40
【總結(jié)】中小學課件19、他們發(fā)生了什么變化A中小學課件像沙、鋸末、鐵粉、鹽等那樣，與水混合后又能從水中分離出來，恢復到原來的樣子，這種變化過程是可逆的。中小學課件舉出生活中可逆變化的例子?1、鹽和水混合后能分離出鹽和水。?2、豆子和沙混合后分成豆子和沙。?3、沙和水混合后分離成沙和水。中小學
【總結(jié)】五年級科學（下）導學案主備人：審核人：班級：五（1）學生姓名：課題山脈的變化課型新知探究編號DCXX5413學習內(nèi)容教材第56—60頁學具準備山脈（巖石）變化的資料、實驗材料學習目標1、通過查閱資料我能了解山脈變化的基本原因。2、我能獨立設計實驗驗證哪些自然力量對山脈產(chǎn)生影
2024-11-19 04:46
【總結(jié)】13、浩瀚的宇宙一、教學目標：，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。，培養(yǎng)學生對科學的追求、認識宇宙的科學態(tài)度、探索宇宙的科學精神。，體會我國載人航天成就在體現(xiàn)我國的綜合實力及提升國際地位中的重要作用和影響。二、教材分析人的一生相對于浩淼的宇宙是極其渺小和短暫的,但是人類對宇宙奧秘的探索卻是一刻也沒有停止過。宇宙有多大？宇宙有限
2024-11-28 10:30
【總結(jié)】種子發(fā)芽教學目標：探究：知道植物的種子是多種多樣的，種子是生命的，種子都有呸根、胚芽、，胚根會長成植物的根，胚芽會長出植物的莖和葉，種子發(fā)芽需要一定的條件。知識：能應用工具觀察種子的胚根和胚芽。能和同學合作設計并做種子發(fā)芽的實驗情感：通過觀察種子，訓練學生認真細致觀察物體的習慣。通過堅持長時間的觀察、記錄，培養(yǎng)學生科學研究的精神。
2024-11-28 17:00
【總結(jié)】說課材料——《認識土壤》（鄂教版四年級科學下冊第一課）沙洋縣高陽鎮(zhèn)楊棗小學陳小華一、教學目標1、通過學習，使學生知道土壤主要是由空氣、水、粘土、砂土、砂、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成。2、探究問題“土壤中有什么？”時能獨立思考發(fā)表意見，個人或小組能提出探究活動的大致方案。3、在教師的指導下，小組合作完成研究土壤成分的實驗。
2024-11-18 16:12
【總結(jié)】義務教育課程標準實驗教科書《科學》（鄂教版）四年級下冊《鑼鼓聲聲》教學設計作者：湖北省襄陽市谷城縣城內(nèi)小學楊艷慧（13797706739）鑼鼓聲聲教學目標1、引導學生通過觀察、比較發(fā)聲物體和不發(fā)聲
2024-11-18 19:45
【總結(jié)】《鹽到哪里去了》教學設計調(diào)河頭小學孫雪一、教學分析（一）教學內(nèi)容：冀教版小學科學四年級下冊第四單元第18課《鹽到哪里去了》。（二）設計理念：如何提高學生的動手操作能力是科學課要解決的重要問題，針對這一問題，我在設計實驗時，首先引導學生預測實驗的結(jié)果，然后再針對預測的結(jié)果進行有針對性的實驗。通過預測——實驗——
2024-11-19 07:24
【總結(jié)】13導體和絕緣體一、教學目標：1、能根據(jù)生活經(jīng)驗區(qū)分各種材料是否能導電。2、能用實驗的方法驗證各種材料是否導電。3、能說出對實驗材料分類的依據(jù)，并進行分類和記錄。4、能分別舉例說明有的材料容易導電，有的材料不容易導電。5、能用自己的話解釋導體和絕緣體的概念。6、能鑒別常見行為是否符合安全用電
2024-11-19 14:45
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