20xx春鄂教版科學四下第18課鑼鼓聲聲1-資料下載頁
2024-11-18 16:12本頁面
【導讀】納，得出最后結(jié)論。（本課的材料應圍繞“能發(fā)聲的物體”進行準備。布置學生把自己認為能夠發(fā)現(xiàn)聲音的東西都帶來。而實質(zhì)上，所有的。東西在一定的條件下都能發(fā)出聲音來。對于這個問題，大多。數(shù)學生會聯(lián)想到：與物件的振動有關。在教學中，我們提倡學生有各。種豐富的想象，有時會出現(xiàn)不正確的假設。針對這些不正確的假設，教師也不用急著否定，或者置之不理。法是錯誤的，就正好體現(xiàn)了科學需要勇于實踐的精神。此時，教師不能先人為主，只
【正文】 做都行。學生要注意 觀察物體在發(fā)聲時有什么現(xiàn)象產(chǎn)生，實驗做 完以后，把發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象進行交流、匯總。此時，教師不能先人為主，只記錄下與振動有關的現(xiàn)象，排除其他無關現(xiàn)象，而應該將所有的發(fā)現(xiàn)都記錄下來。找共同點也就是對所有的現(xiàn)象進行整理分析的過程，教師可以提問：這些現(xiàn)象有 什么共同的地方？然而讓學生去逐一進行分析。 三、根據(jù)實驗現(xiàn)象，總結(jié)結(jié)論 . 討論：根據(jù)我們這節(jié)課做的實驗，請你說說聲音是怎樣產(chǎn)生 的？ 匯報、記錄。
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